每一个班级就像一个大舞台，班主任把聚光灯投向亲爱的孩子们，把精彩、掌声和希望送给可爱的孩子们，用真心教学，用真情待人，引导孩子踏实做人，快乐学习。为她们喝彩！
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陈艺璇老师，95后新生代教师，以第一名的优异成绩进入温岭教师队伍，坚定地选择了泽国二小这个有爱的大家庭。对于教师职业，陈老师怀抱着一腔热血。对于班主任工作，她坚信“爱心、细心、耐心”能够在孩子们的心田上开出最美的花。她用心编织着孩子们的美好未来，也用心诠释着自己的人生追求。
同事评价：“初生牛犊不怕虎”，作为一个新教师，你在她身上看到的不是稚嫩，而是全身的活力，瘦瘦的身体藏着无限的能量，身上总有使不完的劲。
   学生评价：陈老师的身上总是洋溢着青春的气息。学习上，她是一位良师，用汗水换取我们的点滴进步；生活中，她是一位益友，用温柔陪伴着我们成长。
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丁琴佳老师，在班主任工作上她一直奉行：“让每个孩子知道自己的潜能，让每个孩子建立起坚实的自信，让每个孩子从事属于他们自己也属于这个社会的富有个性的创造！”
同事评价：丁老师，小小的身体里有大大的能量，在毕业考的巨大压力之下，临危受命，毅然接下两个班级的数学，兼任班主任，毫无怨言，真正做到了“学校需要我，我就出现在哪里！”
学生评价：讲台旁，您是位严师，认真传授我们知识；课间，您是我们的朋友，在不知不觉间告诉我们做人的道理。您用汗水浇灌，为我今后的学习打下坚实的基础。感谢您！
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王城瑢老师说：“相逢，希望以孩子们喜欢的方式遇见。教育重在育人，我们要站在孩子的角度，用他们的眼睛去感受世界，从而走进他们的人生观世界。所以，继续做有温度的孩子王吧! ”
同事评价：城瑢老师，给我的第一感觉就是温暖。我想这也是她作为班主任带给孩子的第一感觉。因为这份温暖，城瑢老师的班级中总是充满着愉悦温情，孩子们都发自内心喜欢这样子的老师。
学生评价：记得儿时，偷小懒的时候，您那双严厉的眼睛总能整治“灵魂出窍”的我，把我带回气氛爆棚的课堂，循循善诱，强调我们一定要独立思考，寻求属于自己的学海之径。现在，就像一道光，照亮我的朋友圈。工作疲惫时，每每看到你在群体里搞怪的笑脸，忍俊不禁，似乎也是缓解压力的一剂良药。时光荏苒，岁月匆匆，愿你接下来的每一天都清风拂面，眉目春风！(学生蒋玲)
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产品使用说明
一、 产品概述：
     姓王名晓，小学老师一枚。
二、 产品特点：
    本品外形大方，二十多年运行良好，与二小师生兼容性强。
三、 使用范围：
     主打四五六年级，
     偶尔也代劳二三年级。
四、 性能特征：
     喜读书，语文为主阵地；
     爱好广，亦可兼德美劳。
同事评价：知性且亮丽的她，性格直爽，做事干净利落。在她身上总会找到明快亮丽的地方：班级管理井然有序，课堂风趣生动，家校交流舒心愉悦。
学生评价：我喜欢她拉着手风琴和我们一起唱歌时的微笑，佩服她拿来一打真鸡蛋让我们大胆实验时的创意，感谢她精心安排同我们过最后一个六一的用心，太多太多回忆一直存留在心中。她是美丽的、温暖的、辛勤的老师，是我小学时光里美好的存在。（2006届毕业生 ） 
 
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潘海军老师，市骨干教师，市优秀教育工作者。从教十多年来，他始终把学生放在首位，教学工作务实高效，班主任管理坚持以人为本，关注全班每位学生的全面与个性发展，形成了自信自律、求实创新的良好班风。
同事评价：潘老师在生活中作风严谨，在工作中具有强烈的团队意识，工作能力强，勤奋刻苦，是一位优秀的班主任。
学生评价：平时您对我们很严格，课堂上不允许同学开小差，写作业时要求规范整洁，虽然要求严格，但我们知道，这都是为了我们好。班里的同学都以您为骄傲，都喜欢您当我们的班主任。
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     朱海英老师，平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。
     同事评价：朱老师是一位认真、负责、有耐心的老师。她不仅教给了孩子知识，还谆谆教诲孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是值得信赖的好老师。
     学生评价：落红不是无情物，化作春泥更护花。感恩于我的班主任， 她对我们深沉不浮于言语的关爱，胜过任何用语言包装着的关爱。一次又一次，不知疲倦。
     积跬步，至千里；积小流，成江海。因为有您的无私奉献，才有了班集体今天的铮铮向荣！感谢有您！