松柏“奇”阅《西游》“奇”享——“书香宜人气自华”松柏学校读书分享会-MINGYI

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松柏“奇”阅《西游》“奇”享——“书香宜人气自华”松柏学校读书分享会

阅读量：3669873 2019-10-22

深秋虽至，松柏苍翠。2019年10月21日下午两点，松柏学校杨若宇老师在七年级5班给我们带来了一堂《西游记》阅读分享课。

杨老师开课以鲁迅对《西游记》的评价“神魔皆有人情，精魅亦通世故”激趣，再以自身的阅读体会“天下奇书”，引出课堂阅读分享的重点。整个课堂上杨老师围绕“奇”，从“奇在地理”、“奇在人物”、“奇在兵器”、“奇在想象”等方面，给《西游记》做了一个耳目一新的解读。

课后，所有听课老师参加评课，区中心组姚芳芳肯定了杨老师的教学如抽丝剥茧，教师自身素养高，稳重，学生积极参与课堂；松柏教师代表万子章老师在肯定杨老师的优点时，也提出应该多把时间交给学生，问题的提出要以“深度教学”为出发点。
最后由区中学语文教研员吕涵老师做指导性点评。吕老师由杨老师的课引申到整本书阅读课怎么上？该落实什么？指出阅读的方法和形式要更高一点，既要关注深度教学，又要落实高效课堂，例如《西游记》注重欣赏作者表现人物的手法，而不是单纯地阅读情节故事。从语文的角度讲，整本书阅读就是要通过阅读训练完成课标要求，从而提升语文核心素养。所以教师要处理好学生个体阅读兴趣与阅读教学学习的关系，无论是单篇阅读，还是整本书阅读，只要纳入语文教学中来，就应当属于教学行为，需要计划和设计，具有可操作性，首先要确定阅读目标，拟定“整本书阅读的专题目标”是比较好的做法。优先把《语文》课本中必读书籍整本书的阅读落实到位。吕老师在整本书阅读教学设计上为老师们做了良好的引领，相信老师们的阅读教学水平也会走向一更高点。