读书之乐何处寻 书香校园最倾心
——江阴市实验小学二年级阅读小记
书
香
四
溢
读书伴我成长
阅读时间到
读书使人进步
"无论孩子们的家庭和学校生活多么有趣，可是如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。”
——谢尔盖米哈尔科夫
- Happy read
我
爱
阅
读
最是书香能致远，腹有诗书气自华。
书籍，是人类宝贵的精神财富。
阅读，与我们相伴一生。
手捧书籍，就是手捧希望。
开卷读书，就是打开希望之窗。
为营造浓郁的书香氛围，激发孩子读书热情，享受读书快乐，江阴市实验小学二年级开展了“读书伴我成长”活动，老师们和同学们开启了一段与书为友的快乐之旅。
一、津津有味的阅读时光
以生为本，创造阅读环境
1
关键词：绘本长廊 绘本墙
划重点：我爱读绘本
学校营造了美好的阅读环境，独具匠心地打造了别具风格的绘本走廊。孩子们徜徉书海最幸福的时刻，就是与老师一起在学校精心打造的长长的绘本长廊阅读书籍。
这是一个专属读书角——绘本墙。这里真是一个奇妙的世界呀！精灵古怪的小动物，呆萌的Q版画风，鲜艳的色彩，孩子所有彩色的梦想在这里编织，在这里发芽。
学校里的每一处，都有着孩子们读书的身影，他们围坐在一起读书，脸上洋溢着幸福的笑容，这是学校里最靓丽的一道风景线。每一处读书角，都是学校的一片真情实意，是梦想的摇篮，是孩子快乐阅读的天堂！无时无刻、随时随地的阅读，成为了江阴市实验小学学生们最向往的快乐时光。
课间的凉亭里，有我们读书的身影。孩子们沉浸在课外书中，贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进嫩绿的芳草地。他们一会儿皱起眉头、一会儿露出会意的微笑。
亲子共读，记录温馨时刻
2
关键词：故事妈妈进课堂
划重点：妈妈给我讲绘本
妈妈的故事里有爱，
妈妈的故事里有全世界，
妈妈的故事里有她对我们的温暖。
妈妈故事团来跟我们见面啦！
一本书，两代人，缕缕书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。同孩子一起读书，不仅拉近与孩子的距离，还在阅读方面得到了有效的指导。为了充分挖掘家长的教育资源，更好地开展家长共读，激发孩子对阅读的兴趣，促进家校和谐互动，二年级开展了“故事妈妈进课堂”活动。
家长们绘声绘色的讲述，吸引着在座的每个孩子。孩子们非常专注，个个目不转睛，竖起小耳朵静静倾听。
童年是充实的，每个孩子都在故事的陪伴下成长起来。童年又是美好的，因为每个孩子都可以在妈妈的故事里，感受世界的美好。
二（2 ）班 吴歆玥：
我特别喜欢《我有友情要出租》这个故事，它让我懂得了友情是不能出租的，如果你想要交朋友，就要主动地去和他交流。
二（8）班华艺斐：
今天我听了绘本《生气汤》，做了游戏，念了儿歌，一会儿做动作，一会儿变音调，大家都哈哈大笑。我觉得这个故事好有意义，它告诉我们遇到不开心的事，要找办法解决，让自己快乐起来！
二 （9）班 黄雯晗：
今天我特别开心，因为我妈妈到我们班来讲故事了。妈妈讲的故事大家都很喜欢，课后我们还创作了属于我们班的绘本呢！
二（11）班 高子婷：
通过这个故事，我知道了我们的名字都是独特的，是爸爸妈妈对我们的爱和希望。我希望有更多的妈妈能走进课堂，让我们阅读更多的绘本故事。
共享阅读，分享快乐时光
3
关键词：分享阅读
划重点：我给弟弟妹妹讲绘本
阅读，是我拉着你，你带着他。以书会友，让书香弥漫在空中，二年级的孩子给弟弟妹妹们分享了他们精心准备的书籍，为一年级的孩子们营造一个良好的读书环境。就这样，一幅幅温暖的画面就呈现在我们的眼前……
刚开始的羞涩与胆怯，因为看到了台下一双双好奇的眼睛忽闪着，站在讲台上的身姿更挺拔了。
弟弟妹妹们的掌声给了他们自信和勇气去讲述一个个故事，用稚嫩的话语说着一个个故事，即使有不完整，但是这一刻值得被记录。
这是同伴之间的情感交流，这也成为了每一位孩子美好的回忆。
二、点点滴滴的阅读收获
我爱创作
关键词：我会创作
划重点：创意无限
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瞧，老师带孩子们走进绘本世界，共享阅读时光，并精心指导我们创作。
我会创作绘本啦
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孩子们慧心灵性，阅读作业创意无限，精心、精美、精致，精彩纷呈！
构思精巧的阅读卡片、充满童趣的绘本、妙笔生花的美文、翰墨飘香的诗配文……每一个独具匠心的作品背后无不传递着孩子们的收获与智慧！
书籍是人类进步的阶梯！随着读书活动不断深入，我们二年级学生的精神面貌正在发生着变化，学生的文学底蕴慢慢地厚实起来，而他们也在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人，在读书中快乐成长!
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撰稿丨杨 莉
制作丨沈 洁
摄影丨徐 方
供图丨二年级语文老师
审核丨傅 红 邹恒宙 叶自悟
