一年一度的三跳比赛又来了。
三跳比赛(跳短绳、踢毽子、跳长绳)不可怕,可怕的是赛前一个月。
全校所有班主任恨不得挤占各种时间,迅速找一个角落,开练!
太阳猛烈的时候,整个校园呈现“抢车位”的疯狂。
“宝地又被你们占了。”4班的徐老师踩着大课间铃声下楼,尾随一帮“运动员”。
千算不如万算,我们提前两分钟出来抢占先机,把阴凉地一举攻下。
1
去年,我们班没有毽子王(一分钟50个以上),跳绳王(一分钟170以上)也只有区区3人。
拿着薄如蝉翼的奖状,我恨不得痛捶墙壁。
人比人气死人,同年级其他班大多奖状厚厚一叠,足足有二三十张!这让我老脸往哪搁?
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2
今年的三跳比赛,我打算实现“毽子王”零的突破。训练,要从“零”开始。
“拿好毽子,准备训练!”
“啊——”学生一片鬼哭狼嚎。
他们向来对踢毽子没信心。技巧性的运动显然不适合手脚才刚协调的孩子。
左手毽子刚放下,右脚找准时机抬起,到水平为止,右脚要准确踢到毽子的底座。
踢歪了,毽子“啪嗒”落地上,不算!重新踢!
抬起太快,毽子还没落下呢!不算!
抬起太慢,毽子已落地,你才抬起来,反应能不能快点?重新踢!
不能踢太重,否则踢得太高,一分钟里,30秒花在天上,浪费时间!
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果然,我在一旁说教,根本无济于事。
“踢得快,捡得快”,实践起来,远不只是一个“快”字就好。
还剩两个星期了,孩子们的信心已降至负数。每天被逼着练,也不见任何起色。
是时候放出大招了。
3
班里的小罗在一年级的时候不会踢,经过训练现在一分钟能踢40个。
我决定拿他下手。
“请小罗给我们展示一下踢毽子!”我故作镇定,说服自己他可以踢到50个。
全班齐刷刷看着讲台。看一个人踢毽子,有趣!
何况那个人,之前一直被我批评不会踢。看热闹,谁不喜欢?
他们顿时来了劲头。我开始拿着手机计时。
“40!41!42......”台下孩子们的眼睛越来越亮,有人已经张大了嘴巴。
“还有20秒!加油!”我赶紧鼓励小罗,可毽子几次和脚擦肩而过。
眼看小罗就要挑战失败,我悄悄按下暂停键,帮他“偷”点时间。
“51!52!”
我暗自高兴,悄悄按下按钮继续计时。
“停!时间到!”
57个!简直不可思议!我把计时器页面投影出来,个数又是你们自己数的,铁证如山!
全场心服口服!雷鸣般的掌声。
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“想不想试试?”我趁势引诱。
还没整队,我瞅见几只手不自觉滑进了抽屉,毽子一个接一个被掏出。大家跃跃欲试。
我怒目圆睁看着他们,却暗自窃喜。保准今天起你们都爱上它!
而他们肯定猜不到,为什么今天,全班都是毽子王。
- END -
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