南村中学教育读书会
2019-2020学年度第一期读书会有人把读书称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”。为了增强教师的文化底蕴，提升教师的个人素质，为教师的教书育人提供源头活水，南村中学于2018年10月8日成立了教育读书会。
读书会以学习教育、人文、心理等方面的知识及教育名著为主要内容，每学期推荐一本共读书，每周开展一次交流活动。截至目前，共举办读书交流活动27期，先后共读了阿德勒的《儿童教育心理学》和鲁道夫德雷克斯的《孩子：挑战》，对教师的教育理念和教育方式都起到了潜移默化的作用。
今天下午，教育读书会组织开展了第28次读书会，也是本学年第一次交流活动。在会上，老师们就上学年的读书活动进行了回顾，对所读书目及交流的形式进行了探讨，对本学年读书会继续开展的时间、共读书目、交流形式进行了详细的落实。拟定于每周四上午10:20开展读书活动，2019-2020学年度上学期的共读书目为马歇尔·卢森堡著《非暴力沟通》。

什么是非暴力沟通？依照非暴力原则来谈话和聆听，使人们情谊相通，和谐相处，这就是“非暴力沟通”。
非暴力沟通指导我们转化谈话和聆听的方式，让我们不再条件反射式的反应，而是去明了自己的观察，感受和愿望，有意识地使用语言，让我们既诚实、清晰地表达自己，又尊重且倾听他人。
非暴力沟通包含四要素：第一是客观地说出观察到的事实；第二是说出自己的感受让对方和自己的内心链接；第三是提出自己的需要；第四是说出具体的请求。简言之，即：事实、感受、需要、请求。
新的学年，我们将继续在张小二校长的带领下，进一步明确我们成立教育读书会的初心和意义，希望在每一个未来的日子里透过书籍的阅读、经验的分享以及交流，让老师们享受到成长的满足和精神的喜悦，让老师拥有积极健康的心理素养，给到学生春风化雨的爱和关怀，促进学生的身心健康成长。
希望有时间参与的老师，积极投身到我们教育读书会的活动中来！


往期精彩回顾







往期回顾
第十四期你会鼓励自己的孩子吗
第十五期我学习、我践行
第十六期你尊重自己的孩子吗
第十七期让孩子学会尊重别人
第十八期如何正确地批评孩子
第十九期你与孩子是否签订了“不平等条约”
第二十期你的爱是否抵达
第二十一期当孩子不听话时怎么办
第二十二期如何拒绝孩子的不合理要求
第二十三期国学里的教育智慧
第二十四期孝和爱
第二十五期如何面对孩子的恐惧
第二十六期还给属于孩子自己的空间
第二十七期谁是“好孩子”
晋城市泽州县南村中学
图片：教育读书会
编辑：任若水
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