共享阅读乐书香润心灵---金童幼儿园教师读书教研活动!-MINGYI

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共享阅读乐书香润心灵---金童幼儿园教师读书教研活动!

阅读量：3749098 2019-10-24

读书已成为金童教师职业素养成长的一部分，以阅读构建教师专业成长平台，增强教师文化底蕴，通过交流研讨形式让思想和观念在不断交流的过程中碰发出更大的火花。
金童幼儿园教师读书活动在本期活动中以蒙特梭利《吸收性心智》书籍中的“语言之我见”“语言如何召唤儿童”章节进行分享交流，读书小组成员在微信群中推送自己朗读内容，在倾听中有所思有所想。

在读书小组活动中教师分享自己书写的论文中关于“有准备的环境是如何促进幼儿语言的发展”中的精彩内容：
语言是交流和思维的工具，我们每个人都能感受到语言的力量。蒙台梭利曾说：“语言是儿童获得的最早的能力之一，且将成为儿童在他未来的进步与发展中影响最大的助力。”儿童的语言不仅是父母给的，也是环境中学来的。在蒙特梭利有准备的环境中为幼儿创设自由、有秩序、真实与自然、美的氛围，教师要采用直观的教学方法，激起幼儿有意注意，多看看、认真听、大量说、勤练习为幼儿创设想说、敢说、有机会说的语言环境，让幼儿在文学作品中感受语言的优美。

马园长引领教师走进《吸收性心智》书籍中，教师们围绕主题互相交流自己实践工作中的方法，交流“语言教育”主题内容，作为教师，要掌握规范化语言，扩大自己的知识面，多方面去吸收、去发现、去挖掘，去领悟语言的精华。在实践中用心揣摩，多加磨练，博采众长，提高自己的知识水平和专业素质，重视发展幼儿语言运用，通过教学、游戏，通过日常生活、交流、观察等多种渠道，挖掘潜力，使幼儿语言运用较为迅速地得到发展。