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关于“要不要让孩子利用课余时间学音乐”这个话题，曾在后台看到这样一条留言，“作为家长，我认为孩子的学业负担很重，因而如果在这种情况下再去培养他的特长，势必会影响他学习功课的进度。” 
可能多数家长都会有这样的疑虑。自家的孩子将来不打算走艺术道路，而且孩子平日的功课已经很多了，如果在此基础上还要培养他学习一门音乐特长，那岂不是在给孩子的功课学习增加负担？
但真相果真如此吗？根据不完全统计，近年来全国各省高考状元30%多是琴童，举几个例子。
今年重庆高考状元刘昶，以714分摘得头魁。学习成绩优异的他，平日里除了努力学习，还会积极参加各种演讲、钢琴活动。刘昶曾说，钢琴是他最大的爱好，兴趣爱好是减压的法宝。
（刘昶弹琴视频）

同为今年四川文科状元的吕滨睿，从小喜欢古筝的她，在高中时期古筝已过八级，也许相比很多古筝“神童”而言，通过古筝八级考试并非是一件触不可及的难事，但对于一个兼顾学业，且学习成绩优秀的孩子来说，这着实是一件小有成就的事。

2018年安徽省文科高考状元郑辰筱，钢琴已过七级。她曾坦言，“我平时的兴趣爱好就是音乐方面，听听歌、唱唱歌、弹弹钢琴。在高考前的周末，我还在依靠弹琴来放松心情。”
不仅中国孩子是如此，根据美国佛罗里达州立大学的报告显示，在美国学过音乐的孩子，他们的SAT学业成绩明显存在优势（SAT相当于美国高考）。
遗憾的是那些担心学音乐会影响功课的孩子们，在放弃学习音乐后，他们的成绩也并没有明显提高。

如果说音乐能影响孩子的功课，那么只能说音乐会让孩子在学习方面更加积极，更加勤于思考。
有科学研究表明，想要培养孩子智力，就必须让孩子经常活动手指，因为手指的活动可以有效的刺激大脑皮层的中枢神经，从而促进孩子智力的提升。因而经常练琴的孩子需要保持密集而又复杂的练琴动作，并且在练琴的过程中不断的进行思考，以此完成边识谱边弹琴的行为。

这一行为在重复性的刺激大脑皮层的神经中枢。长此以往，孩子的智力水平就得到了相应发展。多伦多大学心理学副教授莫雷诺也有类似的观点。他表示，接受音乐训练的受试者语言智商的增强是对照组学龄前儿童的五倍。而智力的提升对于孩子接受、学习其他学科的知识有很大帮助。
纵观历史上的很多名人精英，他们是某一个领域的佼佼者，却也是忠实的音乐爱好者。我们都知道天才物理学家爱因斯坦在科学方面做出了很多卓越的贡献。除此之外，很少有人知道他个人非常喜欢弹琴，不管是学生时代还是工作时期，他只要有时间就会弹琴。钢琴、小提琴，他都可以演奏。

我们也看到了，接触音乐对于爱因斯坦后来的科学成就非但没有消极的影响，反而从小热爱音乐的他，相比普通人，他的思维更加的开阔，更加深邃。就像爱因斯坦本人所说：“我的很多科学成就是受音乐启发而来的”。
美国前国务卿赖斯褪去政坛中“铁娘子”的外衣形象，她还是一个钢琴演奏家。从小在良好的音乐氛围中长大的她， 对于钢琴有痴迷的热爱，她儿时的梦想同样是成为一名职业钢琴家。

虽然在后期因为种种原因让她放弃了主攻音乐的路径，但她并没有就此放弃音乐本身。只要有机会，她便会演奏。像2002年4月22日在华盛顿宪法大厅，她就曾与国际知名华裔大提琴家马友友一起演奏了一首勃拉姆斯奏鸣曲，震撼全场。
还有杂交水稻之父袁隆平爷爷是一位宝藏级科学家，除了我们耳熟能详的成就之外，袁隆平爷爷的文体生活也非常丰富，游泳，健身，下棋，拉小提琴样样不误。他曾说，“体育锻炼为他提供了强而有力的体魄，来支撑科研事业的进行，而小提琴能带领他步入一个舒服、美好的境界。”

其实，很多领域是相通的，就像音乐与科学看似毫不相干，但实则二者是相辅相成的。而孩子从小学习音乐会影响功课吗？答案：会。它会让孩子更加优秀。
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