晋 王羲之 《乐毅论》
新思想引领新时代，新时代要有新气象、新作为。作为一名书法工作者和社会学者，如何理解和融入大美新时代，并有所作为，是应该不断思考并付诸实践的课题。

晋 王羲之 《佛遗教经》
文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。在中国特色社会主义新时代，文化建设的地位更加重要，作用更加凸显。而文化的繁荣兴盛则需要激发全民族文化创新创造活力。
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宋 苏轼 《致季常尺牍》
费孝通先生说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”对于文艺工作者与书画艺术家来说，学习一些美学知识是大有裨益的。

南宋 吴说 《上问庆门星聚尺牍》

学习美学的意义在于两点：一是完善自身的人格修养，提升自己的人生境界，自觉地去追求一种更有意义、更有价值和更有情趣的人生；二是完善自己的理论修养，培养自己对于人生进行理论思考的兴趣和能力，从而使自己获得一种人生的智慧。

元 赵孟頫 《论虞世南书法》
美学学科的性质决定了学习美学的方法，首先要注重美学与人生的联系，学习和思考任何美学问题都不能离开人生；其次要立足于中国文化；再次要注重锻炼和提高自己的理论思维的能力，要有丰富的艺术欣赏的直接经验，同时要有系统的艺术史的知识；以及要扩大自己的知识面和拥有开放的心态，注意吸收国内外学术界新的研究成果。

元 赵孟頫 《论裴行俭书法》
宗白华先生说：中国的笔有极大的表现力，因此笔墨两字，不但代表绘画和书法的工具，而且代表了一种艺术境界。
书法艺术以独特的生命张力，成为当代中国传统文化的代表。书法作品具有传递“真、善、美”的社会功能，人民群众在欣赏书法艺术中得到美的愉悦，潜移默化地受到熏陶和教育。书法家在服务社会的过程中，得以自觉向人民学习，不断淬炼品格、涵育心灵，积极投入“人书合一”“人墨互磨”的艺术实践，重塑精神力量。

元 鲜于枢 《论怀素高闲书法》
要从弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信的高度上来认识书法艺术，积极推动中华文化的创造性转化和创新性发展。坚持以人民为中心的工作导向和创作导向，根植传统、艺文兼备、多样包容、鼓励创新，坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，不断推出精品力作。
与此同时，要深入生活，扎根人民，感知人民声息，感应时代脉搏，一手抓普及，一手抓提高，做好文化惠民服务活动，扎根生活沃土，翰墨奉献人民，进一步满足广大基层群众日益增长的精神文化需要，推动新时代书法事业发展，使社会主义文化不断取得新的繁荣与发展。
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