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传奇星足球 - 德国足球教育理念

九月份，笔者参加德国柏林足协举办的欧洲B级足球教练学习班的时候，跟德国的两位讲师Danny和Rudy Raab关于中德两国青少年足球培训、足球环境等话题有过一段访谈，现在整理出来，供大家参考。
笔者与Danny（左）和Rudy （右）
讲师介绍：
Danny Maresch-Wunderwald 
丹尼?马雷施-文德瓦尔德，45岁，欧足联B级教练，德国柏林足协讲师。拥有20年的青少年足球执教经验，曾担任过德国荷兰越南和中国青少年队的主教练。目前是德国柏林足协亚太地区培训负责人。
Rudy Raab
鲁迪?拉博，36岁，欧足联A级教练，教育研究硕士，德国柏林足协讲师。18岁就开始了教练生涯，23岁就拿到了欧足联A级足球教练执照，当时创造了德国最年轻拿A级教练执照的记录。曾担任过德国菁英足球学校的教练，柏林联合俱乐部U17主教练，SV Empor Berlin俱乐部一线队主教练等。目前在哥伦比亚 “麦德林的德意志学校”任足球教练和历史老师。
访谈实录：
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让我们把话题从Danny开始，Danny在中国已经生活了好几年了，您之前带过德国的孩子，也带过中国的孩子，问一下您在带队过程中，中德孩子的差别大么？
Danny：从总体上讲差不多。无论是中国还是德国，孩子们都喜欢奔跑，生理发展过程是同步的。两个文化体系里的孩子们，同年龄段专注力也是类似，对比赛的欲望差不多。但在球场上有些小小的区别，中国的青少年在球场上的创造性要弱一点，而德国小孩自由发挥要多一点。这可能跟教育有关，或者跟家庭的教育有关系，在德国，孩子有更多的时间来了解自己。
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确实我们的一些低年龄孩子，展现出的能力并不比国外孩子差，甚至还要强，我们现在很多青少年队伍，也和许多国外球队过过招，也战胜了一些国外著名俱乐部的梯队。但问题是，随着年龄的增长，到了十六岁后，我们就开始很难战胜同时期的国外强队了，到了20岁后，差距会越来越大，Rudy怎么看这个问题。
Rudy： 12到13岁这个年龄段需要很多高质量比赛，可能中国的这个年龄段高质量的比赛机会偏少。第二，对13到15岁这个年龄段，对教练的要求就比较高，这个时候就需要比较专业的教练，需要提高他们的整体水平，而不是像12岁之前是看孩子们自己的能力。第三当然还有一个可能中国的客观情况，因为学习很重要，那么到这个年龄段后，一些本来有足球天赋的孩子就不再踢足球了。
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是这么个问题，这几年中国政府也大力的支持足球的发展，越来越多的青少年开始投入到足球运动中去，但是目前中国因为学业压力放弃足球是最大的问题。尤其到了13岁上了初中后，因为学习或者择校的压力导致几乎九成的孩子放弃了足球。像这样的情况德国有么？
Rudy：德国的情况没有你们这里严重，德国有深厚的足球文化，所以连续性比较好，孩子小的时候在各个地方俱乐部的梯队里练足球，等到了中学之后他还继续参加，偶尔也会减少，比如说一周训练的次数，但是不至于到某个年龄会出现大面积断层的情况。
这取决于德国的教育理念，在德国无论是学校和家长都认为，学生的体育活动除了锻炼身体，还包含了社交这方面的内容，这对一个孩子一生的成长是非常重要的，所以不至于说一到到中学里之后就把体育这部分删掉了。在德国，更多的问题不是由于学业问题导致他们不踢足球了，而是其他一些原因，比如十五到十七岁这个阶段，有些年轻人兴趣转向了，有了其他爱好等等。还有就是德国有些地区的人口很分散，人口密集度没那么高，所以在小地方有时候人数就不太够。像中国这样，由于学校学业的问题导致影响练球也有，但不像中国那么严重。
Danny（左）和Rudy （右）在训练课
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其实这个问题（到初中就因为学习不能踢球）源自中国家长的一个最大的担心，踢球就会影响到孩子学习，德国的家长会这么看么？
Danny：这两项其实不矛盾的，因为一个人他需要两方面的平衡：身体和智力的平衡，如果你只是注重智力学习的部分，你身体可能会太弱了！当然，如果只是练球，智力部分不发展也不行！对小孩一生来讲达到一个平衡，既注重身体的训练，又注重学业，这个是最好的。但中国家长们则不同，对分数看得比较重，对毕业证书看的比较重，而且对中国孩子最重要的是毕业后要找一个报酬高的挣钱多的职业，这个职业一定能够在这三代同堂的家庭里有一个比较好的经济保障，那么在德国像这方面的物质上经济上的压力没那么大。
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现在我们国家面临的就是两种情况，一般的社会学校，都以学习为主，学校升学率是唯一的考核指标，学生们甚至连体育课都保证不了。一种是要么专心踢球，就必须进入像鲁能足校，恒大足校这样更注重踢球的学校，但是学业这部分到了一定年龄就不能保障。德国是怎么去解决这个问题，就是比如说有的孩子在一定年龄展现出很高的足球水平，要去某个俱乐部梯队去踢球，学业这边怎么办？
Rudy：德国也有类似的足球青训中心，但这些孩子实际上又属于一个学校。青训中心的孩子上午去学校上课前，会在青训中心有一堂一个半小时的训练课，训练完后去学校上课。他们在学校里文化课的学习时间和其他学生是一样的，比如早晨在青训中心训练训练的时间影响了学习，他们要在学校多学习一个半小时。等放学之后还可以继续去青训中心训练。做的比较好的青训俱乐部，训练的地方就离学校很近，所以在早晨的第一堂足球训练课之后就可以上学。而且青训中心跟学校之间关系也比较密切，之间会沟通这边训练情况，那边的学习情况，他们会有一些交流。
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那如果这些孩子踢不出来怎么办？比如现在许多中国家长就有这种担心，我的孩子想走足球这条路，但是可能踢到18岁20岁，由于种种原因进不了职业队。那怎么办？德国有没有这样的问题？又是怎么解决的？
Rudy：德国的教育体系基本两个方向，一种是学习高中课程拿毕业证书，就可以申请大学，在德国读大学不是特别的难。第二种是职业培训方向（应该类似于我们的技术学校——笔者按）。在德国的足球青训中心，一方面他跟学校保持正常关系，这些孩子不是光踢足球，他还要学习高中课程，以便将来高中毕业后，可以选择上大学。另一方面，这些足球青训中心会跟有些企业有联系，可以选择由这些企业来做职业培训，将来可以取各种技术技能执照。
Danny和Rudy 在训练课
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也就是说这些孩子上学踢球毕业都不耽误。那有些参加比赛多的孩子怎么办？比如代表德国青少年队参加国际比赛，肯定会落课落得比较多。这些上课时间保证不了的孩子们呢？
Rudy：确实有这种情况，有些孩子足球天赋比较高，训练和比赛时间比较长，那么允许他推迟高中毕业，就允许他多学一年在参加高中毕业考试。德国是高中毕业就可以读大学，当然对这些孩子和其他学生一样，学业成绩影响你大学的好坏或者职业专业的好坏。在青训中心里这些学习的孩子，如果天赋很高的，代表各级国家队训练比赛的，学校会在各方面配合他，给他额外的补课，这是免费的，因为你在足球这块有出色的表现。
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就是说无论学校还是足协这边都是支持的。
Rudy：各方面都统一配合。不光是足球，所有体育有天赋的学生都可以获得额外的补课。
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让我们把话题回到现在。就前两天刚刚越南国奥队战胜了中国国奥队，越南足球这几年进步非常快，青少年足球这块已经超过了中国，Danny曾经执教过越南少年队，你觉得是什么促使了越南足球这几年的进步？
Danny：就我所了解，在越南的足球系统里头有一支德国的足球教练，有一个德国的足球方面的协调员，他在越南足球领域里头做了很多建设性的工作，帮助他们建立足球里的一些体系。另外越南还有它的特殊之处，就是它的范围没有像中国那么大，地域没这么广，人口没这么多，但反而是在实施的时候效率高，他们定一个目标，然后他们就根据这个目标很具体的很快地实施了。
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确实地域辽阔也是个问题，但是就目前看，我们国家的教练数量和水平也是个大问题，尤其是青少年这块，曾经有中超的外籍教练吐槽说在职业俱乐部的一线队也要去教一些青少年时期要教的技术。还包括前段时间中国某U系列球队外籍教练因为队员水平不够而辞职。现阶段在我们国家，青少年教练员的水平和数量是一个大问题。Danny现在在亚洲地区范围做教练培训，像德国足协是如何解决这个青少年教练数量这个问题。
Danny：在德国也有这个情况，尤其是六岁以下的小孩子，这些教练也缺。我们足协考虑到这个问题，所以在我们教练体系有一个最低一级的培训，这个没有级别，就是给家长培训，不光是父亲，甚至不少母亲去参加这个培训来指导他们的孩子。
当这些家长在接触小孩的过程中，有些家长会对足球教学想更深的了解，那么这些家长的一部分就可能再往上考取C级教练，然后C级拿了之后，他甚至可能因为孩子还继续踢球，这些家长也跟上继续往上学去拿更高级别的证书。而且随着这些孩子踢球时间越来越长，这些孩子到一定年龄的时候也会想，我也去考一个教练执照吧。
Rudy：是的，比如一些专业的B级或者A级教练在带队的时候，他们也会看他们这些踢球的孩子们里头有哪些有当教练的潜质，也鼓励他们很早就开始考教练执照，因为他们可能不一定能踢职业足球，但它可以考教练执照。
Danny和Rudy 在训练课
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中国球迷可能最熟悉的例子应该是是北京国安前的主教练施密特，他就是踢业余足球出身，但是他拿到了职业级的教练执照并且取得了很好的成绩。那么这些青少年教练在德国的收入如何？能不能光靠教足球这块收入养活自己和家庭呢？因为现在中国青少年教练面临一个最大的问题就是收入不高，使得他们无法全身心投入到足球当中去，再加上中国目前的社会和经济大环境，因为这个问题出现了很多教练流失情况。
Rudy：在德国B级以下的教练，它是基本上不能靠教练职业来挣钱来生活的。这里面有两种情况，一种是这些人本身对足球感兴趣，他就本身这个得到乐趣，但他有自己的职业。第二种有的人是想在足球这个行业里发展，虽然报酬低，但也得开始做，开始先积累经验。
而且在德国还是有不少人有这么一个思想或者一个想法，就是我做很多事情是一方面是我带给我乐趣的，我喜欢的；第二方面对社会有好处的，有这么一种荣誉感。但是这种矛盾也是客观存在的，因为他不能光靠教小孩子来获得物质上的保证，那么他肯定有职业，那么当然由于她职业的缘故，他导致他给孩子们带队的时间少，这个矛盾是肯定存在的。
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那他们是如何就是提升自己的，他们有固定职业，朝九晚五上班，在德国这种情况如何提升自己的水平？ 
Rudy：这个阶段因为它有自己的职业，利用业余时间教孩子或者带队，那么在提高的话主要靠自己，自己也有很多渠道，比如说有一些网站，有些杂志甚至在抽时间去参加足协举办的课程或者学习班，主要靠自己。足协里头会经常会举办这种很短的一个，这不是课程，甚至只是一个晚上和周末的一个培训，还可以继续参加。
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这种是免费的吗？
Rudy：足协办的这种课程或者这种讲座不完全免费，但是费用很低，就是这个相当于是一个继续进修培训的这种很短的课程，有些俱乐部也给教练承担了这笔费用，毕竟想让自己的教练有所提升。
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那么在德国一节青少年教练的课时费用大概多少？
Rudy：一般小孩子的训练，基本上纯粹是义务的，要么就是他给的一些费用，大概就是些路费什么的。
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实际上是相当于免费了。
Rudy：几乎免费。或者是稍微弥补一下你的基本开支，你开车过来，一百块两百块油钱。大部分像德国带孩子还是义务和志愿者，他们全靠着这种热情，但是他们能做的原因是就是：第一，他们正常的工作时间不会加班加点，该周末休息就休息，所以会有时间去处理。第二，本身的职业报酬基本合理，不会富有，但是也不至于挨饿。
Danny和Rudy 在训练课
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时间不早了，在结束话题之前请Danny就给我们中国学学足球孩子的家长一点建议。
Danny：中国的家长们可以给他们孩子多一点的发展，多一些创造性的空间，像足球运动就是很好的。不要把孩子限制的很死，像只学文化课这种单一的情况。科学证明孩子们在一个比较愉快的环境里学习会学的更好，而不是只是在一个压力下，单一的压力下。
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Rudy第一次来中国，对中国足球又有什么建议呢？
Rudy：我第一次来中国，和中国这些年轻教练接触了许多天，我感觉这些年轻教练学习非常认真，也非常热爱他们的工作，我的建议更多是对教练员的外部环境来说：国家整个足球环境怎么样来改善？是否能给这些教练提供更多的学习或者继续学习的机会？因为青少年足球是足球发展的基石，青少年教练的数量和质量决定着青少年足球水平。我看到中国的经济发展的很好，那么这些经济发达的地区，是可以请一些高水平足球教练来指导孩子们的。
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谢谢二位的建议。
  编后语  
       通过这一个多小时的访谈，我想到最多的就是我们常说的一句话：足球，不仅仅是足球。其实这短短的采访，我们就可以发现德国足球能够成功的秘密——真正的“举国体制”。这和我们的乒乓球，羽毛球，体操之类的常说的举国体制完全不是一回事，他们是真正从政府、企业、学校、家长，社会的方方面面都支持这项运动——政府花钱建设球场，提供免费的场地和办公场所；足协提供技术支持，每年花大量的金钱和物力来做青少年球员选拔和教练培训；企业和学校给足球特长生各种配合和提供免费教育学习的机会；家长更是无条件支持。整个社会对待足球甚至体育都是一个健康的、积极的态度，从而形成一种良性循环。
      当然，我们两个国家的社会进程不一样，教育体制，社会福利，社会认同度也完全不一样，这些都是制约我们青少年足球发展的一个重要环节。
      但同时我们也应该看到——也正如我在德国看到的一样，德国足球人在足球上投入了巨大的热情和支持，他们对足球这件事投入巨大的热情是发自内心的喜爱。所以我们反思我们自己的时候，就会发出这样的问题——是不是那些真心热爱足球的人来站在高位作出决策？这些决策有哪些又真正落实到了青少年足球？我们的青少年教练是否真心喜爱自己的这份事业？我们的学校是否真正支持我们足球的发展？家长们是否只盯着眼前？
      有些事情我们无法改变，但有些事我们也能从自身做起。
      作为教练，我们只能学习学习再学习。因为我们足球落后的不是十年二十年，而是五十年。我们需要在20年迎头赶上，我们需要付出更多更多的努力。
        中国足球，永远在路上。
        中国足球教练，永远在路上。
特别鸣谢：张国华大哥对此次访谈的帮助与支持。
传奇星足球
传奇星青少年足球俱乐部是一个致力于普及和发展青少年体育运动，培训青少年足球人才和教练人才的组织；同时，以足球和体育为载体，强化孩子们的人格培养，让足球运动回归教育的本质。俱乐部的口号是：“让足球回归教育”。旨在通过足球运动，让孩子们在伙伴中，提高自己的自主性、自信心，交际能力和和懂得感恩的能力。同时，俱乐部引进了德国青少年足球培训体系和旨在培养青少年基本功的“科化训练法”，并结合了我国青少年实际情况编写了详细的阶段性教程，根据不同年龄阶段的儿童青少年，根据他们的身心发展情况分阶段、分年龄段来进行指导训练，努力打造一流的训练水平。