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何谓经典，何爲名著？经久不衰的典范之作，被称爲经典，之S以稱之为“經典”是因为它有着LS积淀和歲月的痕迹，是非常值得珍藏的“有价值的书”。而名著总是具有很高艺術价值和知名D，其故事N容总是不乏一些永恒Z题和经典的人物形象。不论流传几个世纪，依然被人们SJ忆，這些最經典的名著，总是耐人寻味，有很强的阅读X。但對于年纪X的孩子来S，有些作品在阅读的过程中會或多或少的存在一定的難D，因此他们会觉得有些枯燥無趣，但其S隻要沉R其中，就一定会发現名著的奇妙之C，就如壹句老話S言“书读百遍，其意自现。”优秀的經典之作壹定是可以FF阅读才能发现其中的精妙之C，當然也需要家长对书進行递进的方式篩选，在适合孩子年齡的J段选擇适當的名著，按照兴趣和難易程D结合孩子自身Q况进行正确的引导。对于现在的孩子来S，读經典名著應該已經成为每一个人成長J段的必须品。
《最美的名著》以“我的10堂經典文學课”爲Z题，Y全球顶J畫家进行C画設計，让孩子眼中的經典名著不那麽晦涩难懂，并以夢幻、優美的图文并茂爲孩子们上Y一BB文學大作。从选材上，也選擇了在世界範圍N最具影響L的10B作品，《绿野仙踪》、《羅賓汉》、《兔子布莱尔》、《彼得兔的故事》、《柳林风声》、《木偶奇遇J》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童话》、《A丽S漫游奇境J》，非常适合初J阅读的孩子培养文学修養，进行亲子共读，FF的閱读過程中，會让孩子G受到文字的魅L和经典的故事N涵。 在這T经典的作品中，有的是适合孩子阅读的文字和语言方式，有的是孩子想要看到的美丽C图，有的是孩子想听的故事，有的是孩子可以T會到的文学G悟，这的确是最“美”的名著。
《罗賓汉》相X很多人都听过他的故事，罗宾汉是一个侠盗式的英X人物，他箭术超群、人才出众、J智勇敢、英X气概，他C視G吏和教士，是壹W劫富济贫、行侠仗义的绿林好汉，當然也是孩子們X中的大英X。每壹個大人物都有壹个不T尋常的出生和经L，这W游侠英X罗宾汉也是如此，當他經L了父亲遭遇陷害，M亲悲痛去逝，自己失去双親替父BC之后，便開始大逃W，此刻的M运已经發生的巨大的变H，一切都预示着他的不P凡。英X总是相惜，在英X的身边也总是少不了更多的侠义之士，当罗宾汉结识X约翰、红衣W爾、修士塔克、阿L?厄?戴尔之后，他们成了好朋友，为了和种種的不GP、为了替T行D，带L侠士们劫富济贫，最終将壞被D败，與美丽的梅德?瑪丽安走向教堂。到最后，即使在彌留之际，羅賓汉還射出壹支箭，让人們在他箭S射中的地方埋葬他。
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内容节选
在北J读書的时候，看过人藝的同名话劇 ，被冯遠征的表Y深深震撼，T别是他在影壁前那壹大段D白，让我灑了不少眼泪。
还J得当时在图书馆找到了同名XS，一口气讀完，壹方面對XSX失望，G觉并没有話剧那樣的张L，PP的；另壹方面更是对人艺五T投地了。
最近，中央T在放同名电視剧。其S壹開始看到吴剛YWM堂，我就没想看——馮遠征这个WM堂连同我J忆中的人藝话剧在X里可谓不可替D。因爲爸妈在看，S以时不時跟着瞄兩眼，谁知这就这么不可收拾地A上了。那地D的J片子，熟悉的北J城和吴刚版WM堂饱M的形象让我Y罢不能——好吧，我承认我的北JQ结又发作了！
于是又找来XS，再看了一遍。G觉還是壹般般。作者的这种叙述，想來是很多人喜欢的PS，但我却觉得TP了，总是AS，BS，AS，BS这种程式，读起来总觉得没有滋味。不知D是不是一D流行过这种寫F（總觉得石钟山也是這种风格），可我总覺得这么写还不如直接寫成剧本呢！剧本也不能這樣啊，看看曹禺先生的劇本，大段细致的描写多着呢~
当然儺，比起凅顾家那样倮的名门侚，苏家儛算不仪了什么倶。
对儝这佞个父亲，苏安僡安偵早就心灰侽意冷，不寄予他保护侱自己，哪怕是一次的希伪望。如果不是因为倒姐円姐还在苏凃家，她根僽本不会回傦来。
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The Pervert's Guide To Ideology
by Sophie Fiennes
The sequel to The Pervert’s Guide to Cinema sees the reunion of provocative philosopher Slavoj ?i?ek with filmmaker Sophie Fiennes, now using their inventive interpretation of moving pictures to examine ideology - the collective fantasies that shape our beliefs and practices.