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会弹钢琴是怎样一种体验？其实，每当0基础的成人学生有了阶段性的进步，他们就会很兴奋的跟我分享从眼看着别人弹，心里好羡慕，到自己也能弹，甚至喜欢的曲目，自己“亲自”弹出来了，那个激动和雀跃，像追了很久的男神女神，终于给了一些积极的回应一样[偷笑][偷笑]......我每一次也被他们的兴奋和开心所打动，所以，我一直很享受上钢琴课的过程~不过，5年来，给我印象最深的是一位比较特殊的学生，虽然她并没有像其他学生一样，每个阶段都有阶段性的变化，但是，可能会弹钢琴传递给她的，是一辈子都难忘的美好时光，每每想起，都会温暖心房~
那是2015年的秋天，有一天我接到一个电话，是一位30多岁的女士，她询问我能不能上门上课？因为学生是个60多岁的老人，而且腿脚不太灵便。这种类型的学生确实不常见，所以我跟她也详细进行了沟通，沟通完以后，挂电话前，她还特地叮嘱我，上课过程中如果老太太问一节课多少钱之类的，麻烦老师您就说50-100的，如果老人家听着贵，就肯定说不学了，其实心里是挺想学的。我说，好。

电梯管家引我上去，老人家满脸笑容的打开门，是为很和善的奶奶，引我进屋以后，有个保姆照顾她饮食起居，她跟我介绍着，客厅的落地窗很大，可以看到东方明珠建筑群，引我来到钢琴前，也许是房子有点大，家具也是那种欧洲轻简风格的，所以感觉钢琴反而有点小。老奶奶自己先弹了两曲，弹完特别开心，哈哈哈的笑，让我不要笑话她，她年轻的时候，十几岁时学过一段，但是后来去了北京，埋头食品安全研究类的学科，后来公派出国又在外很多年，回来以后在北京的研究所工作到退休，前段时间爱人在北京去世了，看着空荡荡的房子，儿子就把她接回到上海来，儿子在上海开公司，平常也很忙，一周能够着家1-2次，陪她吃吃饭，说说话，日子有点无聊，就想把钢琴捡起来~

奶奶说她最想学的就是献给爱丽丝，因为十几岁的时候钢琴学习中断前，她的钢琴老师正准备教她这个曲子，后来她听说她走了1年后，那位老师也回国了。我不禁想，也许每个人都会有些许未完成情结，时常会让人牵挂，就像老人家，这首曲子来自于她对花季岁月的回忆，对乡土记忆的一些朦胧牵绊，还有记忆中的钢琴与老师~老人家还记得，老师曾讲，这首曲子其实不叫《致爱丽丝》而是《Fur Therese》，是贝多芬的写给一个学生的，直到特雷泽去世，人们整理遗物的时候才发现这篇手稿，公诸于世时被出版商搞错了名字，结果想再改的时候，已经广为流传了。
在梧桐树的林荫下，在红色砖墙的小洋楼中，钢琴声缓缓流淌......老人家说虽然出生在上海，但是十几岁就走了，其他的很多记忆都被工作，求学，成家，哺育下一代......占满了，但是这个场景依旧很清晰，那是一段阳光明媚的很美好的青少年岁月。

跟老人家沟通过以后，我们的一次次打基础，做练习，上课，复习就开始了。第三个目标曲目就是爱丽丝，之前的设定练习也是在为能够顺利弹奏这首曲目打基础，如果爱丽丝的结构是ABACA，对于老人来说B和C还是比较困难的。上课的过程中，有时候她总弹不好某个部分的时候，就会很着急，说，“老师，要不你先去边上坐坐，我很快就练好了~”我笑着说：“没事，不急，咱们慢慢来~我陪您。”
有时候我来上课，还没开始呢，老人家跟我“主动承认错误”，说：“老师，这周我可能练的不太好，我先跟您承认一下，这次课后我一定好好练习......”那一刻，眼前的奶奶可爱的像个孩子，也能深深感受到那一代人的学养与尊重。
......
后来很遗憾，我们还是止步于爱丽丝，没有完全学完。老人家北京家里有事，不得不回，回去以后检查身体发现心脏不好，较长时间的飞行也不安全了。那时候她很抱歉的给我发短信，其实我更心疼这位奶奶，我说，等您的身体养好些了，在北京找一位老师，继续教您，把牵萦了大半辈子的曲子学会，在钢琴上从自己的指尖流出......
会弹钢琴是怎样一种体验？看到这个提问，每次都有很多的场景就会浮现出来，在脑海里一帧一帧的放电影，那些笑脸和瞬间，都无意识的印在了脑海中，也许，因为钢琴，我们都曾拥有了这样的美好时刻。 
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