怎么解决最头疼的教养问题?绘画心理学里藏着答案!-MINGYI

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怎么解决最头疼的教养问题?绘画心理学里藏着答案!

阅读量：3839598 2019-10-27

幼儿、小学生的家长朋友们，最头疼的“教养问题表单”里，这2项最常出现：
为什么不让孩子做的事情，他们却偏偏要做？
为什么孩子在闹情绪的时候，怎么劝都不听？

带上协助家长解决教养问题的使命，我们小优的老师们，开始跟着李思思老师，了解儿童绘画心理的应用。

李思思国家二级心理咨询师
国家绘画心理分析师
严虎团队绘画心理导师
加拿大儿童游戏治疗师
国际鼓励咨询师
儿童社会情感认证讲师
我们发现：出现最头疼的教养问题，源于我们不太理解孩子的内心感受和认知。
绘画，是孩子喜爱的“语言”，具有内在逻辑与表现形式，反映孩子对世界的认识与头脑中的所思所想。绘画是家长和老师了解孩子的入口，我们完全可以通过画去倾听孩子、了解孩子的性格，找到适切的教养方法。

我们将通过3个方面，分享如何运用绘画心理学，协助解决我们所遇到的教养问题。由于以下案例涉及到儿童个人隐私，我们不使用的是模拟画作，敬请理解。
01他真的是“坏孩子”吗？
一位9岁的孩子，日常是老师眼中的“坏孩子”：打架、逃学、翻围墙。正是偏差行为较多。

由于孩子平常很少与父母交流，父母也不知道如何与他沟通，便带着他找到心理老师。在心理老师的鼓励下，孩子用画画的方式来表达自己内心的情绪和想法。
【画作特征】除了笔直的道路平均分配在画纸上，其他所有的图案，都布局都在左上角，有成双成对的车子，人，树，窗。
我们第一眼看到时，能感受到画面里有一种孤独感，很空旷，只有左上角有图。经过倾听孩子自己对画作的描述，老师了解到：孩子的家长平常比较少时间陪伴他。

【解决方案】通过画作，与家长沟通，家长尝试更多地陪伴孩子。由此孩子的偏差行为，逐渐减少了。
【绘画心理学的基础应用——倾听孩子】
这位9岁孩子的情绪上很渴望得到关注和陪伴的。
绘画心理学中，倾听孩子绘画时的感受和想法，能够帮助我们了解一个孩子此时的情绪状态，是有压力？还是渴望陪伴？或是期待充分表现？
当家长能倾听孩子，对孩子的语言不打断、对孩子的画作和想法不评价、不建议，读懂孩子的画作，就能针对他的真实需求（??注意：不是家长自己的需求），去协助孩子调整状态。
在开始倾听前，我们也建议家长：在孩子出现偏差行为或者情绪时，也理解这是孩子自己的课题，家长客观看待，减少自我归咎。先调整好自己的情绪，放下评判，孩子能感受到安全的时候，就更愿意说出来自己的真实感受。
02怎么哭都停不下来，怎么办？
大多数时候，我们把画画当成技能。但事实上，画画对孩子是情绪舒缓、排遣心理压力的渠道，是内心成长不可或缺的营养。
最常见的是：幼儿阶段的孩子，遇到一件事情非常愤怒、委屈、伤心难过，一直哭不听劝，怎么都停不下来。这时，该怎么办？

【解决方案】给孩子一支笔一张纸，问问他：那你能不能把你的情绪画出来？把你的伤心难过，愤怒都画出来？
此时，孩子就会一边叨叨一边画。通过笔和纸张之间的接触，宣泄情绪、疗愈自己的作用就开始慢慢实现。
【绘画心理学的基础应用——情绪表达】
这里老师还教给了我们3步法，帮助孩子更好地用创作表达情绪：
（1）打破状态画出来
（2）全心倾听讲出来
（3）满怀期待演出来
在孩子通过绘画宣泄，情绪慢慢平稳下来之后，只要能进一步沟通，就已经帮助到孩子了。最后如果能够演出当时的情绪，孩子对于自己当下情绪、事件的认知也会更加正向，避免陷入对事件过度负面的评价中。

03孩子，你的特质是什么？
我们常说：教育要因材施教。
我们在了解普遍的儿童身心发展规律、教育发展规律之后，是否做到了对孩子个体差异的观察与接纳？
通常情况下比较难，因为我们常常会受到“别人家孩子”的影响：

为什么别人家孩子可以坐得住你坐不住？
为什么别人家孩子能画得像你画得不像？
为什么别人家孩子涂颜色不会涂出来，你就弄得乱七八糟？
为什么别人家孩子配色这么鲜艳，你的画总是灰扑扑的？
……
太多的比较和评价，已经遮蔽了我们“因材施教”的初心。殊不知这些画作上的不同，正代表了孩子的先天气质本身的不同，诚如天上飞翔的鸟儿，和大海里畅游的鱼儿，本身就是不同的物种，如何能比较？
【绘画心理学的基础应用——理解个体差异】
在绘画心理学中，不同的绘画风格，可与西方医学奠基人、古希腊医师希波克拉底归纳出4种不同的先天气质（先天气质没有好坏之分）有所对应，并有对应的教养方式，一一为大家列出：

气质学说对比图

多血质
【绘画风格】画画时颜色很丰富，画面生动活泼，比较好动多言。
【教养参考】创造机会发挥孩子的长处-多对孩子表达赞赏-多用爱的肢体语言-做好倾听的示范-新鲜有趣地学习-合理要求孩子-监督奖惩要落实

粘液质
【绘画风格】涂色凝重，行为言语都比较慢，不容许涂色涂到外面。
【教养参考】确立清晰的目标任务-手把手教孩子做事-培养“当日事当日毕”的习惯-按孩子的程序行动-每次只给孩子一个指令。

抑郁质
【绘画风格】图像对称、细致、规则，冷色居多。常沿着纸张基底线条开始作画。很在乎细节。
【教养参考】创设整洁有序的环境-鼓励孩子表达自己-关注并回应孩子的感受-逐渐适应新环境-用乐观的心态感染孩子-让孩子提高做事效率

胆汁质
【绘画风格】线条尖锐、热情、力量感十足。情绪较容易起伏。
【教养参考】合理满足现实需求-设法满足掌控愿望-引领孩子表达感受-温和坚定地坚守规则-让孩子学会放慢节奏-通过比较激发学习兴趣

亲子绘画游戏

优教前沿老师们在《读懂孩子画中话》培训中
最后，分享一个我们现场体验的亲子绘画游戏——“官兵捉盗贼”，大家试一试，亲子之间不仅多了一样好玩的事情，还能一起锻炼手眼协调能力！
（1）各自选一支自己喜欢颜色的彩铅
（2）一支笔扮演官兵，一支笔扮演盗贼，扮演盗贼的笔在纸上随意、连续地画线条，另一支笔扮演官兵要跟上盗贼的笔画，尽可能追到盗贼的笔尖。