? ?现在有一些家长困惑：为什么孩子在上了书法课之后，写字水平和之前相比没有什么提高？作业还是“惨不忍睹”，有的家长就对培训机构产生怀疑，甚至想放弃书法课。其实，这是孩子在初学练字阶段出现的“练字”与“写字”分离，写归写，练归练。
原因
? ?写字是孩子的日常习惯性活动，课堂练习要写字，在家练习要写字。练字一般是长期班，每周一次课，一次也就2个小时。而且，也不能保证每周都上去书法课。对于两种书写习惯的“拔河”，明显“写字”习惯胜于“练字”习惯。?
? ?由于孩子是一周甚至更久才上一节书法课，这样很容易导致一方面孩子会误认为练字是一项专门性的活动，是一种同其他课外活动一样可选择性参与的活动。让孩子在意识上就对书法产生了分离。
? ?作业负担过重, 写字求快不求美。现在的小学生基本上只要上了二年级就会比一年级加大一倍的书写量，练习的生字难度也大大提高。“练字”与“写字”的分岔用学生的话说，如果像练字那样认认真真工工整整写的话，作业不知道什么时候才能完成。这种想法就驱使孩子快速地完成作业。
? 书写态度的过程，孩子性格有别，男女孩有别。以之前的经验看来，文静的比活泼的写字要好，女孩比男孩的写字要好，动手能力强的比动手能力弱的要学得快一些。也就是说，每个孩子的情况家长自己最了解，这当中最重要的是学习态度的问题，所以有些家长会把小孩的态度问题认为是技能问题。
? 难怪常有家长感慨：练练字有什么用？速度这么慢，就是练起来看看的，真正写作业的时候，一点也派不上用场。这种“练字无用论”的形成，是对孩子书写练字和平时作业之间未取得有效实用价值的无奈叹息。
? ?其实家长最重要的是建立一个正确的认识和和平的心态对待孩子的写字问题，慢慢地就会发现自己的孩子其实是一直在进步的，有些解不开的疑问也会迎刃而解。
结论
? ?孩子的写字问题是一个长远的问题，一般经过培训后，孩子基本能把汉字的笔画、结构规律掌握了，只是动手能力跟不上去，这就已经奠定了很好的基础，起码不会走弯路，不会盲目练字。
? ?对于作业的负担，家长切勿过急地给孩子的字定一个好坏，揠苗助长，成长是一定需要时间和经历来完成的，耐心等待是家长最需要做的。书写是磨炼性格，陶冶情操，增加个人文化底蕴的过程。一个书写认真的学生，他的思维能力肯定严谨有序，做事也踏实有效，成绩相应平稳优秀。
? ?另外，家长一定要认识到的是学生在考场上的书写，尤其是最后的作文是最需要放宽心对待的，因为学生在考场中这样的应急情况下大部分脑力都用于作文构思，要做到跟平时写作业一样的水平也是比较不太可能的。所以对于练习时写的字，平时写作业时的字，考试时写的字，家长对待这三种情境下的书写质量要有递减的思想准备。
? ?作业写得又好又快是一个长期训练的过程。家长要做好打持久战的心理准备，要正确看待练习过程中出现的问题。在具备写好楷书的基础上之后，学生可能会学习到楷书快写的过程。任何事物的发展都有其内在规律性，楷书快写过程中一时的“倒退”，是必然的，但这是前进中的倒退，是为了质的飞跃而积蓄力量，如果能坚持走过这一段比较困难的历程，离成功就不远了，否则会前功尽弃。
? ?也许小学阶段的书写都未能达到实用型快写的效果，但是只要打好了基础，就为初中、高中的学习做好了充分准备。所以不应该为此放弃力量的储备，要坚持往正确的方向前进，最终实现书法可以受益终身的目标。

? ?书法是我国特有的传统艺术。孩子从小识字、写字，进而学习各种文化知识，要求字写得清楚端正就够了。而书法可以說是寫字的藝術化，要求寫得好看，具備觀賞性，表現一定的精神內涵。學書法可培養孩子高雅的文化修養。
? 孩子几岁开始学写字，家长通常有认识误区，以为越早学就越好。
? ?其实不然，写字和书法都要手、脑、眼配合来完成。孩子太小，手的小肌肉和眼睛未发育好，手指未能很好地控制笔，协调性也较差。
? ?过早要求他们写字。笔难以按要求握好，会养成不良的书写习惯。过早长时间近距离用眼，就会损害视力。

? ?5~6岁学龄前的孩子，学书法最好是去专业的培训学校，在专业老师指导下进行。
? ?这个阶段主要是熟悉工具材料和培养兴趣，并学习正确的执笔方法，例如认识文房四宝（纸、笔、墨、砚）、了解宣纸的吸水性。柔软的毛笔和渗化的纸墨很难掌握。
? ?要鼓励孩子大胆尝试，怎样理顺笔毛，怎样控制含墨量都要反复练习才能掌握。下笔前一定要学好正确的执笔方法，笔要拿得既稳又活，行笔要稳而流畅，开始宜慢。
? ?初学最好用站姿写简单的线条。站姿可以保持眼和纸的距离，手有较大的活动范围。起初不一定要写完整的字，可以设计一些横平、竖直、转折、粗细渐变的线条游戏，增加孩子的兴趣。
? ?由浅到深循序渐进，以孩子能够做到为准则。太难的做不到的要求，会打击孩子的学习信心和兴趣。这个年龄段的孩子学书法可以增强动手能力，养成注意力集中和有条不紊的学习习惯。
? ?同时家长要多鼓励，平时练习时间一同参与，因为要孩子喜欢书法，家长先要喜欢，才能使孩子受到良好的学习气氛的熏陶。

? ?执笔要指密、拳虚、腕平、掌竖。既要拿得稳，又要灵活。
? 宣纸分生宣和熟宣，写字宜用生宣，生宣化水性强，笔画写出来饱满有力。熟宣基本不化水，多用来画工笔画。墨砚用来磨墨，现代一般用墨汁代替，墨汁要选质量好的书画墨汁。
? 宣纸渗水，要控制好毛笔的含墨量，在砚边多刮几下，顺带理顺笔毛。行笔开始要稳而慢，慢才可以控制笔画粗细。熟练后自然可以加快。
? ?学龄前孩子学书法，可以为以后的学习做准备。这个阶段千万不能拔苗助长，以大人的书法标准来要求孩子。但也不能放任孩子乱涂乱写，养成不良的书写习惯后要改正就困难了。