有一种现象是，很多人被父母以安排式的教育方式所推动着。而这些安排有时候并非是我们自己所喜欢的爱好或发展方向。我们执行着父母所安排的一切。有的人快乐着，有的烦恼着。 
前斯坦福新生学院院长朱莉·利斯科特，在一场演讲中提到了【清单式童年】：
“我们使孩子安然无恙和温饱知足，接着我们想确保他们上到好的学校，在那所学校上到好的班级，在所选的班级获得理想的成绩，但不仅是成绩和分数，更是获得的表扬和奖项，还有运动活动上的、领导力上的荣誉......这样做都是为了达到某种完美程度的期望值，我们期待小孩表现出一定程度的完美，却没有要求自己本身去做到。” 
清单式童年是很多小孩的现状。
急功近利的父母，因为怕孩子输在起跑线上，给孩子安排各种补习班和才艺班，从来不去考虑孩子的兴趣和习惯。正如朱莉·利斯科特所说：“表现得像是小孩的看门人、私人管家和秘书。”实际上，给孩子过高的期望，事无巨细的管理孩子的生活，这样的养育方式并无益处。 
中国家庭教育最悲催的是，要求孩子按照自己的要求去安排人生。
这其实是自我认知的局限性所致，越是底层的人，被这种自我认知限制的越多。很多社会底层的人读书少、自我认知和境界较低，却盲目地认为自己已经看透了人生，懂得了社会规则，打着“为你好”的名义安排孩子的人生。这种做法束缚了孩子太多的想象力和发展空间，这也是贫门再难出贵子的社会根源。 
现在的父母安排式教育，是家风传承和填鸭式教育结合的产物。填鸭式教育，比喻灌输式教育。是指在鸭子饲养的过程中，养鸭人用含糖量高的柱状饲料塞进鸭子嘴里使其快速增肥。这种教育让孩子的负担过重，容易压垮孩子的心理防线，会错过培养孩子高级思维能力的机会。 
其实父母还有一种【自由式安排】：他们也不强迫，就是每天在你耳边说：我觉得吧……我建议哈……这个不太好不如……嘴上说着尊重你的选择，但是每天不厌其烦给你洗脑，企图改变你的想法。说白了，他们嘴上说让你选择，其实只打算接受一个结果。 
父母的过度帮忙实现了孩子的短期胜利，但这并不能一劳永逸。安排式教育的结果就是让孩子不知道自己想要什么、喜欢什么，选择性迷茫以及啃老。 
最后用朱莉·利斯科特的一句话，送给当父母的你们：
“我的工作不是使他们成为我所想的模样，而是支持他们成为最好的自己。”
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