博雅小学堂
给孩子受益终生的人文底色
几乎所有孩子的英语启蒙，都是从大量“输入”开始的。这不是什么秘笈，而是遵循语言习得的自然规律。
尤其是幼儿园和小学阶段，孩子最有可能像母语一样习得外语，就是只靠大量听读、不需要刻意练习，就能自然而然地习得一门语言的能力。这种能力真的是老天馈赠，需要好好利用，否则实在可惜。
问题来了，对于初次接触英文的孩子来说，什么是理想的、可供大量输入的语言材料？海量资源中，什么内容最为简单易懂，又不失趣味和童真，能最大限度地激发孩子在这个阶段的学习兴趣？
答案已呼之欲出——童谣。
 
01
为什么是童谣？
研究过二语习得理论的鸡血家长，应该有很多听过语言学家克拉申（Krashen）的语言输入假说。
他认为，单纯主张输入是不够的，学习者需要的是“可理解输入”（comprehensible input），才能使内在的加工机制运行起来。
可理解性输入
克拉申认为理想的语言输入应该满足这些条件：
第一，输入是可理解的；
第二，输入是有趣或相关的；
第三，输入不按语法顺序进行；
第四，输入必须有足够的数量。
就像牙牙学语的宝宝，总是浸润在口口相传的儿歌里一样，对于缺乏语言环境、英语零基础的孩子来说，既符合“可理解输入”，又足够有趣的语料，自然是英文童谣了。
 

02
童谣是怎样给孩子英文启蒙的
童谣怎样促进儿童早期的语言发展，一直是学界经久不衰的课题。一般说来，和其他语料相比，童谣有以下几个特质：
有效扩充孩子的词汇量
童谣中的词汇简单、句式基础，且热衷于重复。但要是你听得足够多，英语启蒙甚至小学阶段的很大一部分词汇，童谣中都有涉及。
比如大家都会唱的《如果感到幸福，你就拍拍手》
 
If you’re happy happy happy,
clap your hands.
If you’re happy happy happy
clap your hands.
If you’re happy happy happy
clap your hands, clap your hands.
If you’re happy happy happy
clap your hands.
 
孩子听完这一段，像happy 和 clap your hands 这两个不断重复的高频词，想要忘记都很难。

需要注意的是，在童谣的语境中，孩子是以“语块”为单位来习得语言的。
他不管什么是clap，什么是hands，在潜意识里，孩子直接提取了“clap your hands”整个语块，以及它的应用场景。而这正符合儿童学会语块、再重构重组，直到习得的过程。
当然，启蒙阶段的重点并非词汇量。然而离开基础词汇，任何语言学习都是空中楼阁。在跟读跟唱童谣中，实现对语言的自然积累，正是习得基础词汇最理想的方式。
用韵律和节奏培养语感
读过童谣的人都知道，童谣一个很大的特点，在于它的“朗朗上口”。
那些刻意突出的韵律部分，可以让孩子感受到语流中音节的变化、结构、轻重模式，以及声调和语调的关系。
来听一首再简单不过的《划船歌》：
Row, row, row your boat
Gently down the stream
Merrily, merrily, merrily, merrily
Life is but a dream.
截图来自博雅原版英语选用的BBC童谣动画
听下来，整首歌句式整齐，韵律优美，正如蜿蜒流淌的人生之河，循环往复，袅袅不绝。
一句话，童谣可以让我们体会到英语文字的语音规律，更能帮助孩子形成天然的语感。
体认童谣背后的文化与历史
社会学研究表明，一个人是否对其他文化持开放、尊重的态度，与他曾经习得的语言、以及与语言背后的文化互动是密切相关的。
因此，好的童谣，不仅可以迅速帮孩子实现基础词汇和句型的积累，还可以帮助孩子扩大视野，体认另一种文化。
比如这首童谣，你能听出它背后的故事吗？
Baa, baa, black sheep, 
have you any wool?
Yes sir, yes sir, three bags full.
One for the master, one for the dame,
And one for the little boy who lives down the lane.
 
截图来自博雅原版英语选用的BBC童谣动画
这首《黑羊咩咩叫》唱的是中世纪征羊毛税的故事。
羊毛税是十三世纪爱德华一世时期征收的一种税。在当时的新制度下，一袋羊毛的收益，三分之一归爱德华一世，三分之一归教堂，最后的三分之一归农民。黑羊Black sheep之所以被认为会带来坏运气，是因为黑羊的羊毛不能染色，农民获取不到更多的利润。
你看，童谣不仅是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式，同时也是人类悠久历史的一部分。无论内容如何，很多童谣被传唱至今，正体现了口述历史的重大胜利。
童谣的游戏力
然而对孩子而言，童谣最大的魅力在于它的游戏性。
很少有孩子能抵御一首充满无厘头趣味的英文童谣，他们往往是乐不可支地听上两三遍，就手舞足蹈地模仿和传唱。自然的结果，就是孩子的英语突飞猛进，顺带还能帮孩子与世界产生积极快乐的联系。
更重要的是，真的可以快乐学英语。
著名的无厘头英文童谣《从前有个老婆婆吞下了一只苍蝇》，截图来自博雅原版英语选用的BBC童谣动画
03
千呼万唤中，
我们的启蒙童谣营来了！
博雅原版英语终于打通了“最初一公里”，从此，孩子们在这里可以从零起步，逐级进阶，开始原版英语的学习。
30天启蒙儿歌主题营仅售29元，平均下来1天不到1元.

首先是好内容。唯有好内容，才有可能让孩子沉浸其中，欲罢不能，形成快乐学习的正循环。
这一期中，我们精选30首BBC童谣动画，从最简单的“clap, clap hands”到耳熟能详的“Old MacDonald had a farm”，通过生动诙谐的语言、朗朗上口的韵律，让孩子自然而然地完成语言的原始积累。
而童谣丰富的题材和它背后的故事，更能点燃孩子对另一种文化的兴趣。

其次，就是大量的听。每一首童谣视频都要过三遍（如果孩子忍得住的话），第一次整体过一遍，第二次分段落、带着问题看，第三次盲听，难度阶梯上升。
再次，就是让孩子跟读跟唱。听－读过程，就是培养好的语音、语调和语感的过程。
此外，还有充满趣味的quiz部分，我们希望让孩子感到这不是在测试，而是童谣游戏力的延伸。
我们设计了30天每天学习20分钟的节奏，保证孩子每日都有足够的输入量，大量地听，大量地跟读跟唱，像母语那样整体性地吸收英语。
为了让更多孩子体验到博雅原版英语的魅力，我们的启蒙童谣主题营这次仅售29元，平均下来1天不到1元，
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博雅原版英语一直致力于给孩子提供高质量的非虚构内容。在《英语新闻营》、《美国科学营》之后，我们即将推出《人物传记营》第1期，从达芬奇、莫奈，到莫扎特、贝多芬精选11位艺术巨匠的传记动画，让孩子在故事里看见艺术，也看见人生。

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