接力学习 共享芬芳
—济阳区实验幼儿园外出学习二次培训
《幼儿园教育指导纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，为了更好的走近幼儿，科学的扮演好这些角色，就要求幼儿园教师把终身学习当作常态，不断更新教育观念，优化知识结构，学习和关注国内外先进的学前教育理论及实践经验，以儿童发展为本，不断提高自己的文化素养和专业素养。
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外出学习 专业提升
为了提升教师的专业水平，济阳区实验幼儿园近日先后选派多名教师外出培训。通过不同形式不同内容的培训，从特殊儿童随班就读、幼儿园卫生保健、中小学幼儿园教育装备应用创新等方面提升了教师的知识水平。
接力学习 共同成长
为最大限度的发挥资源共享，将外出学习的作用发挥到最大化，济阳区实验幼儿园组织外出学习的几位老师对本园教师进行了二次培训专题活动，老师们把自己培训的知识进行概括总结，把学习的成果与大家分享。参与二次培训的老师认真倾听，把传授的新知识进行总结整理，在自己学习的同时，还与班里其他老师进行交流分享。
消化吸收 实践利用
分享完新知识，老师们展开了讨论，交流了自己的心得和感触，真正认识到，做一名幼儿园教师，仅仅有爱是不够的，还要做到专业，以专业的知识了解孩子，以发展的眼光看待孩子，以足够的耐心静待花开。
通过此次二次培训活动,充分发挥了“走出去,带进来”的作用,不仅外出学习的老师收获颇丰,而且通过二次培训让其他老师也从中接触新的教学理念,开阔视野,使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质,实现了教育资源的共享。
