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练琴中的乐趣，并不是指最初的兴趣。或许是练琴有难度、或许家长比较严厉，孩子慢慢的就体会不到乐趣了。钢琴最开始被搬回家时，孩子一般都很兴奋，觉得这是一个大玩具。但当练琴步入正轨后，他们就发现这根本不好玩，不是你想怎么弹就怎么弹，需要达到老师的要求。要用一些方法和技巧去练习，所谓的"快乐学习"也离不开这条路。孩子会产生畏难情绪再正常不过了，这时候他们最需要家长的鼓励，当然严格要求也是必须的。

一、苦中作乐
无限次的重复技巧练习，比如各种音阶琶音、属七减七、和弦等，都让孩子感到无比枯燥。方法一：不要单纯只做技巧练习，同时搭配一些包含某些技巧的练习曲、乐曲等，告诉孩子要把乐曲中所需要的触键要求加入到技巧练习中，这样就有了新的目标和动力。方法二：注意完整性，孩子刚开始练习都会有断断续续、用错手指等情况，每次的出错和进步家长都要及时提醒，最好录一下视频，让孩子自己看看从无到有的变化，他们会觉得很兴奋，家长也会很有成就感。
二、家长以身作则
有些家长在陪孩子练琴时，要么在旁边玩手机或平板、要么看电视，孩子的注意力本来就不容易集中，这只会让孩子无比分心。父母是孩子的第一老师，孩子的生活习惯、思维方式都是在家里养成的，如果大人对这件事情的态度没有足够重视，那孩子也会认为可有可无。但大多数的家长，还是对孩子学琴十分上心的，每周陪孩子风雨无阻的来上课。每个人身上都有惰性，唯有坚持才能克服这个缺点，学乐器很能磨练人的意志，所以家长要从自己开始，身体力行、潜移默化的去影响自己的孩子。

三、重视每一次的进步
家长不要吝啬表扬孩子，也不要错过任何让孩子知道自己不足的机会。练琴的过程，就是孩子从不会弹、到单手熟练、再到双手能合奏、最后到双手熟练。这个过程中可能会有音符、指法升降号之类的错误，每次改正一个错误都要表扬、每次犯一个错误都要提醒，尤其是连续犯了同一个错误时，必须有适当的惩罚，比如弹奏10遍正确的。软硬兼施、必要的严厉都是需要的，启蒙阶段是培养兴趣培养、提高阶段就需要有必要的严厉了。
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