著名作家席慕蓉说：“如果一个孩子没接触过大自然，没有摸过树的皮，踩过干而脆的落叶，就没办法教他美术，因为他没第一手接触过美”。其实除了为美术打好基础之外，大自然还是儿童行为训练的好去处。
儿童行为训练的实质就是通过各种各样有针对性的感觉刺激，让孩子的大脑和各大感觉系统在不断的相互作用的过程中不断的提高。
日常生活中，购置大量专业的行为训练教具显然不太现实，但是如果脑洞大开，就地取材，尤其是在大自然这个免费的行为训练场地，分分钟能变换出多种让孩子玩的不亦乐乎的天然感知觉统合游戏。

下面列举出的来自大自然的行为训练教具，你有没有真正地带孩子利用和练习？
 沙  子 
沙子，这个大自然赐予孩子们的独特礼物，具有任何一种人造玩具所不具有的独特优势。
第一，它适合所有心智状态的孩子，每个年龄段的孩子，都可以根据自己的心智，进行自己的玩法。（就连我们成年人，也可以找到属于我们的玩法不是吗？）
第二，它既是固体的，又是流体的，它既变化无常又可以被掌握，它可以被塑造出无穷无尽的形态，从而满足孩子所有的好奇心和创造欲。

玩沙可以发展孩子的感知觉：沙子的质地有粗有细，有干有湿，可以从孩子身体的任何一个部位流过，从而给孩子带来丰富的感觉，特别是触觉刺激，这对于降低他们的触觉敏感度，防止触觉防御类的感统失调问题很有帮助；
玩沙还可以锻炼孩子的大小肌肉动作：孩子在玩沙的过程中，用铲子将沙子铲起，或者用力拍打沙子令其成型，亦或是在沙堆里钻来爬去，都是可以锻炼他们身体大小肌肉动作的灵活性、协调性和力量性的。
 水 
和沙子一样，水的独特质地决定了它也会成为孩子最爱的“玩具”之一，尤其到了夏天，清清凉的水，简直不要更讨孩子们的欢心。而相较于沙子，其实水的获得还要更容易些。那么，水又有哪些行为训练意义呢？

1.给孩子丰富的触觉体验，孩子的任何身体部位接触到水，都可以获得触觉刺激。
2.利用水，可以设计很多有趣刺激的小游戏，而打水仗、打水球等游戏都可以锻炼本体觉。
3.设计水的导流方向等游戏则可以锻炼孩子视觉空间感、逻辑思维等。
 石  子 
石子这一大自然馈赠的“行为训练教具”，通常家长要带着孩子远离城市走进大自然才可能找到。那么，石子又有哪些行为训练方法和意义呢？
举个例子，我们小时候的经典游戏“抓子儿”，对于孩子的手眼协调就有非常好的锻炼作用。

而如果找到空旷地域，让孩子练习投掷较大一点的石子或石头，则在锻炼孩子手眼协调的同时，还有助于其上肢力量的锻炼。
再比如，让孩子脱掉鞋子（甚至不脱鞋子也可以），在碎石路面行走打滚，又是非常有效的触觉减敏训练！
 阳  光 
阳光无形，却也是行为训练的绝佳教具。
阳光抓不住，但是影子我们却可以轻易触碰。比如玩玩手影游戏，锻炼手部灵活性；踩踩对方影子，提升孩子本体觉；又或者拿一个放大镜看看世界，教孩子视觉追踪等等。

经常听到有家长问：“为什么我们小时候没有听说过感知觉统合失调？”
那是因为我们小时候玩的跳绳、踢毽子、打沙包、爬杆、旋转木马、滚铁圈、捉迷藏、爬树、抓鱼、玩沙子、捡树叶等等这些经典游戏都是最好的儿童行为训练，都在无形中改善了我们的感知觉统合能力。
而现在的孩子大多生活在城市高楼间，关在房间里最多就是玩玩具、搭积木、玩乐高，远离大自然，缺乏最基本的感知觉统合体验。
因此我们可以尽可能地帮孩子多接触大自然，让孩子体会到”冬有板栗，夏有芒果”的自然景色和良好的亲子关系，对于孩子的成长来说，这比一般的玩具要更加有意义。

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