前几天我看了一部电影，名叫《弱点》，受到很大触动，利用晚自习期间我也让我的学生观看了这部影片。
讲述了黑人奥赫自幼父母离异,无家可归。木讷的他却具有极强的身体条件和运动天赋,幸运地进入了一家孤儿院。虽然,他科科零分，但是一些细节却让他显得与众不同。一次排球比赛后，他主动收拾垃圾的行为，引起了陶西太太一家的注意。于是,陶西太太决定收养奧赫，并把他培养成橄榄球选手。陶西太太让他感受到了家庭的温暖，同时,陶西的儿子还帮助奧赫训练，使他很快地融入了橄榄球队的生活，不断激发运动的潜能。终于，在一次比赛中，他因出色的表现崭露头角，开始获得了球探的关注，讲述了橄榄球运动员迈克尔奥赫的非凡经历。
看完这部电影我想起去年带的一个班级，这个班级很特殊，是我从一名怀孕休产假的老师手里临时接手的，那是我入职第二天。对于这个班级我不了解，但是专业课老师以及领导让我做好心理准备时，我觉察出这个班级是个“烫手山芋”，我内心是抵触的，但是那一刻的我只有挺住。果不其然，接触几天后，的确，这个班级死气沉沉，对于任何事情都没有积极性。感谢那段时间领导和同事的帮助，让我学会怎样调整自己的心态，更好的融入这个“半道”班级。几天后的晚上，我的微信收到这个班级里一个男孩子的信息，在我的印象里，他是最让老师头痛的“问题”学生，逃课、挂科、我行我素，他跟我说，“老师您明天能来看我们的足球比赛吗？”第二天中午，学校操场上进行着激烈的足球比赛，在操场上我看到了一个不一样的他，积极，努力，阳光下他挥汗如雨，那一刻的我有些羞愧，羞愧于我曾认定他是个坏孩子，羞愧于我曾有一刻想让他自生自灭，羞愧于我曾有一刻不愿意来看他踢足球。球赛后，他激动的跑到我身边，有些拘谨和忐忑，跟我说：“老师，我啥都不好，但是我会踢球，踢球我一定会踢得最好”。这件事改变了之前我一直觉得守规矩，学习好，听老师话才是好学生的标准，让我有了一双“有爱”的眼睛。
新学年，我开始带新一届的大一新生，第一堂班会的时候，我对学生说：“我尊重你们的喜好，尊重你们的性格，不会强制你成为什么样子，但是我会告诉你什么样子的你最好看，什么样子的你最可爱，我会给你们选择，但不会为你们做选择，愿你们都能初心不改，向阳花开”。是啊，向阳花开的不仅仅是学生，也是我自己，愿这三年，你我都能初心不改，向阳花开。
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本期编辑：李  朵