和谦家馆2019小班9月份月总
新学期开学一个月了，小班的老生已从开学时的松散状态进入正常的学习和运动状态，新生也已经适应了学堂的生活和环境。
本学期小班的教学目标是通过主题课引导、日常做事、运动突破、快乐学习、社会实践等方式，来帮助孩子们建立“我是”、“我能”、“我付出”的自信和信念，培养孩子们的责任感和荣誉感，提高孩子们帮助他人、服务他人的意识。
我们将根据孩子的不同年龄要求来学习相应技能，为孩子打下未来竞争的基础，具体会围绕以下几个方面来开展教学工作：
运动方面：
新生的教学目标主要是培养他们的运动习惯，激发孩子们的运动热情；老生先突破三项基本功，在此基础上继续突破2.0和3.0项目。日常训练以基本功为主，辅以趣味游戏及武术单招的学习。
学习方面：
中文突破识字和阅读，对于识字量少或基础弱的学生，学期识字量达到1500及以上。有识字基础的学生加强阅读及表达的提升。主要通过经典阅读及以自然、生命探索及人文科学为主的纪录片学习和配音来达到教学要求。
英文方面，新生进行英文环境浸泡，根据孩子实际情况进行语音大量输入。老生继续提高英语听说能力，过了听说关的孩子则重点突破英文阅读。
平时通过科学自然等方面的书籍、视频和实验，扩大孩子的知识面，提高思考能力，培养简单的科学思维。
生活方面，做到日常完全自理。通过做事培养孩子的匠人精神。
行为习惯及规则意识的培养：
以今日十四字校训为指导，重点引导“诚”、“敬”、“恕”三个方面。在此基础上，以哈佛正负能量图作为更具体的参照，引导孩子做正能量的人。
以下就第一个月的教学做如下总结： 一
主  题  课
01
做最好的中国人
老师先让孩子们思考为什么要做最好的中国人，然后介绍了中国古代唐朝的强盛及对世界的影响、贡献，到宋、明、清朝代衰败的过程和原因，而现在中国的经济虽然变强大了，但中国人整体素质还较低，无规则、自私、不自尊，也不尊重他人，遭到外国人的鄙视，并没因经济地位的上升而获得世界的尊重。曾经文明强大的汉唐盛世，如今却是如此光景，从而激起了孩子们让中国重获世界尊重的使命感。而后通过纪录片《李小龙怎样改变世界》给孩子们树立了榜样和方向。

通过观看今日学堂视频和老师介绍，孩子们知道了今日学堂在做的事情就是培养最好的中国人，为了改变外国人对中国人的印象，帮助中国人赢得世界的尊重，而和谦的教学目标就是追随今日学堂，做最好的中国人，那么怎么做才能成为最好的中国人呢？
其实孩子们每一天所学习的内容和所做的事情无一不是为了完成这个目标，为了帮助孩子们进一步理解老师的教学内容安排，并以积极的心态去做好自己该做的事情，老师安排了接下来的课程。 02
武道课——阴阳结合，文武合一
观看2019年今日百人阻手战视频激发了孩子们学习武术的兴趣。通过了解国外精英教育对体育运动的重视，让孩子知道体育运动对一个人身体、学习、思维和心灵的作用和好处。中国唐朝以前的人也是崇尚文武双修，重视武术的修行，如孔子、庄子、辛弃疾、李白等都是文武双全之人，这些人在那个时代也是中国最有影响力的。但我国现代的传统教育中，体育运动不被重视，我国的瑰宝武术更是没有得到很好的传承和发扬，为了不让中国传统武术没落失传，山长组建了武道班，承担起了传承中华传统武术的重任。要想成为精英，要想考入今日学堂，必须学习文的同时，也要注重体育锻炼，加强武术训练。
学堂让孩子们进行了第一次徒手对抗赛，让孩子们突破与人对抗搏击的恐惧，锻炼他们体能和胆量。
 
03
四个月突破英语的奥秘
为了调动孩子们学习英语的积极主动性，帮助孩子们树立突破英语的目标和信心，我们通过“四个月突破英语的奥秘”主题课让孩子们理解突破英语的方法和价值所在。
从个人角度出发，当今最国际化的语言当属英语无疑，英语已经成了一块进入主流社会的敲门砖，要考个好成绩，要找份好工作，获得更好的职业发展机会，都要学好英语。
从更高的格局出发，如果能四个月快速突破英语，那将是一个很好的榜样和示范，帮助更多中国人树立信心，脱离英语学习的“苦海”。如果能用最少的时间和金钱资本突破英语，达成超过英美本土国家的英语教学成果，就能够证明中国教育的优势，帮助中国人赢得世界的尊重和认可。这其实也是实现“做最好的中国人”这个目标的途径之一。
老师先让孩子们观看了学堂老生的的英语展示视频，使他们心生学好英语的向往，这些年学堂的学生相继突破英语，特别是黄琳曦四岁就可以用英语对话了，年龄大一点的梁舒晴15岁时五个月突破英语，我们以清一山长研究出来的英语自然学习法为指导取得了良好的英语教学成果。
传统的英语教学方式存在很多的误区和陷阱，老师通过例举一些学英语的实际现象和案例让孩子们进行思考，并与婴儿学习语言的过程进行对照，这样孩子们对新教育的自然学习法会有更深的理解，也会对老师的教学更有信心。另外，老师还带孩子们去英语角跟外国友人进行交流，这不仅锻炼了老生的英文交流能力，还给新生树立了很好的榜样。 04
整理课《怦然心动的人生整理魔法》
老师先通过不同群体个人内务对比，再展示这两种类型人的生活现状和工作成就的不同结果，来让孩子们思考：整理是否能改变一个人的人生？
影片通过年轻的二子，老年的江晴女士及两个幼年的孩子因为学会了整理，从此生活发生了重大改变的故事。让孩子了解到整洁环境对个人的影响不只是感觉良好，它还会影响到的自己的工作、生活和学习状态，是尊重别人和自己的体现。除了环境的整理，还要学会对自己的生活和状态进行整理。很多人一直活在过去的痛苦或未来的幻想中，最终让自己一生没有太大的成就，通过整理，才会明白自己内心真正的需求，明确奋斗和努力的方向，从过去的阴影和对未来不切实际的幻想中走出来，让自己活在当下，只要把当下的每一件事做好，这天就是充实美好的一天，过好当下的每一天，我们的人生就会圆满幸福。
课后指导孩子们进行衣服和床上铺盖的整理，并进行了PK，经此学习，孩子们今后都按新标准要求自己，并不定期进行内务评比，给予优秀的寝室和个人荣誉表彰，培养孩子们良好的内务整理习惯。 
05
《行家本色》——将生命中的每一件事都做到极致
道德经有云：“天下之难作于易，天下之大作于细”，如果我们连小事都做不好，能成大事吗？可能性是很低的。为了引导孩子们把自己力所能及的小事做到最好，知行合一，学堂安排孩子们每天从整理内务和打扫卫生开始。哪怕是打扫卫生这样一件小事，如果能把它做到极致，那也是很了不起的，是值得我们尊重和学习的，因此，在做事上，老师借用《行家本色》这部纪录片来传递以上观点。
《行家本色》主要讲述的是清洁工新津春子通过自己的努力，使日本羽田机场连续几年获得“世界最干净机场”的称号的故事。卫生打扫看起来没什么难度，似乎谁都可以做，但实际上要将打扫做到极致并不是我们想象中那么简单，清洁技术要过硬只是一个基本要求，最重要的是打扫者的心态。
第一是关心他人的心态，比如说打扫的时候，是否会关怀使用者，是否考虑到自己会不会影响到使用者等等。第二是追求极致的心态，新津春子就是一直在提升自己，从不满足于自己当前的状态，她一点灰尘都不肯放过，一发现污渍就眉开眼笑，总是很耐心很细致地清理污渍。第三是事业心态，新津春子不是把打扫当做一个任务，一份工作，而是把它作为自己热爱的事业来做。世界上的清洁工大多数都是不受人待见的，而新津春子却能把清洁做出成绩，做成事业，受到了大家的认可，根本的原因就在于她的态度：既然做这一行，就把它做好。
老师引导孩子：其实不仅是打扫，做任何事都一样，心态比能力更重要。不同心态的人做事的结果是完全不一样的。
第一种，任务型。就是为了完成任务，这个工作是领导或者老师分配的，随便做一下就可以交差了。这种人一般做事不靠谱，领导也绝对不可能把重任交给他，机会更加不会眷顾他。第二种，责任型。有责任心比完成任务的心态要好一些，会把做好工作当作是自己的责任，是自己应该做的，会认真去做，这样的话至少完成的质量是有所保证的。但是呢，因为不是出于自己的喜欢和热爱，所以压根不可能想着怎么做到最好，就像一些人只是为了养家糊口而工作，为了工作而工作，这样的人是很难成就一番事业的。第三种，事业型。就像纪录片中的新津春子，把清洁作为自己热爱的事业来做，为了把清洁工作做到最好，她积极主动锻炼身体，贪婪地探索更好的清洁方法，不断提高自己的清洁技术，工作期间一直巡查卫生区域，一发现污渍就想办法快速清理，连饮水台底下的死角也不放过。新津春子希望自己能成为清洁达人，她一心要把清洁做好，也正是因为她这种事业心态，才能带领团队将日本羽田机场的清洁工作做好，最终使羽田机场成为“世界最干净机场”。
纪录片看完后，老师让孩子反思自己在打扫卫生这一块做的是否到位，是否做到自尊，是否能像新津春子一样做到极致？孩子们经过老师的引导，纷纷表示要向新津春子学习，把卫生做好。虽然孩子这么说，但要在日常的打扫中做到知行合一，还需要不断在后续的做事过程中引导。 06
电影课《无问东西》──理想志向、心胸格局。
老师以“你死后是否想让别人记住你为切入点，让孩子明白，人的一生如果没做一些对他人对社会有价值的事，那是没有人会记住你的，只能是默默地来到这个世界，又默默地离开，人生没有价值。那如何才能让别人记住自己呢？
老师举例了哥伦比亚大学丁龙汉学讲座的来由，斯坦福大学的来由，让孩子们看到不管地位高贵，或是卑微，人们都可以通过造福更多的人来赢得别人的尊重，来让人们记住他。

《无问西东》这部电影分别讲了几个人的故事，老师从中抽出沈光耀的故事进行讲解，例举西南联大当年在极其艰苦的环境，仅8年历史，却培养出了2位诺贝尔奖得主，8位两弹一星功臣，至今中国无一所大学能超越其教学成绩。之所以能创造出这样的奇迹，就在于当年西南联大是一批拥有使命感，拥有为国家为民族献身精神的，拥有大的心胸格局的人所组成，因此才能培养出那么多杰出的人才。而现在的国内大学，包括清华北大，都只是培养精致的利己主义者，学习的目的仅是找一份好工作，只是为了自己，心胸格局小，自然出不了当年西南联大的人才，无法赢得他人的尊重，更无法让人记住自己。影片男主角心怀国家的命运，应征入伍成为一名空军飞行员，并在空战中，以一往无前的勇气，驾机撞向敌人军舰，实现了自己的人生价值。
此课目的就是让孩子明白人生不应该只是为了吃喝玩乐，过猪一样的生活，应该为他人、为国家、为社会创造价值，这才是有意义的人生，才能让别人记住自己，不枉这一辈子。 07
商 业 陷 阱
老师利用中秋节这个契机，让孩子看到现代商业的本质，了解自身容易被奴役的信念。
老师首先让孩子做节前、节后商品价格、销售氛围的调查，引出大家为什么会在中秋节集中购物的思考。经过思考和老师引导，大家分析出来的主要原因是：大家有过节要团聚，要吃，要玩的信念。正是这种信念让大家付出比平时更多的金钱，这种信念是我们从小受家庭及生活环境影响所至。
然后，现场让孩子体验老师是如何给他们植入对食物的信念的。接下来，分组让孩子从商家的角度尝试如何把一瓶普通的水买出高价，并对两组的营销案做了点评。最后，老师通过依云水和钻石的营销案例，让孩子看清商家是如果给大众植入对他们有利的信念，让消费者成为他们获利的对象。
这节课孩子认识到：看透利益集团的手法和把戏，不要被它操控。
只有降低自己的欲望，过简朴的生活，才可以避免被利益集团控制。

课后让孩子自己思考：你意识到过去利益集团对你的洗脑和控制了吗？你认为未来自己是否会掉入利益集团的陷阱？如果会，是因为哪些方面的原因？你能否通过其他方式得到同样的东西？ 08
小孩子也可以改变世界
这个主题延续了《不问西东》电影课主题的内容。这个世界是在一群有理想、有情怀的精英推动下不断发展的，就如电影中的西南联大，仅8年历史，就产生了2位诺贝尔奖获得者，8位2弹一星功勋科技功臣，他们改变了中国，改变了世界。那么回到孩子自己身上，他们年纪还小，他们也能改变世界吗？该如何做？老师例举了几个小孩改变世界的例子。
蚊帐大使5岁小女孩凯瑟琳挽救了非洲千万儿童的生命；肯尼亚小男孩利用自己的发明挽救了部族，乃至整个国家牧民的牛羊不被狮子伤害；泰国巴厘岛两姐妹为了城市环保，发起建设巴厘岛为不使用塑料袋城市的倡议活动，最后成功促使政府签发不使用塑料袋的政令；巴基斯坦女孩马拉拉，为改变这个国家女子地位低下，不得受教育的命运，差点献出自己生命，但她的倡导行动赢得了联合国的支持和世界的关注。
通过总结，这些孩子之所以能够改变世界，都在于他们有大的心胸格局，他们做这些都不是为了自己个人利益、小家的利益，而是为了大众的利益，再加上他们有坚定的意志力和超强的行动力，因此他们才能改变世界。
老师还让孩子们思考，自己如何从身边做起，从自身现在做起，去实现改变世界的理想。 09
中国人的面子文化
脸的作用是什么，通常人们都会认为是用来识别人的，老师通过一个人脸识别测试游戏打破了孩子们的这一观念，人的脸只有在相对熟悉的人中能起到识别作用，对于陌生人，特别对于外国人，我们经常是较难通过脸来辨别一个人的。
对于一个人的身份地位的识别，人们则是通过其穿着来判断，因此很多中国人都通过外在的物质来获得的面子，但这是有局限性的。
中国人的面子文化在中国社会中是无处不在，深入到了中国人的骨髓里。老师从衣、食、住、行、奢侈品消费、送礼、春节红包等等多个方面，揭示了中国人好面子到了极致。国人好面子，不是通过提升自己的实力去获得别人的尊重，而是通过比较、攀比来获得面子，比如我有你没有，我能享受特权而你没有特权等。因此想尽办法在外表弄虚作假，吹牛，通过外在的物质（如奢侈品、豪车等）来证明自己的身份和实力，来在外人面前显示自己高人一等，体现国人极其虚伪和虚荣的一面。而一个真正有实力和智慧的人，是不会用外在的物质来证明我有多强。
新教育培养的是说真话做真人，脚踏实地去提升自己的人，只要你真正专注于提升自己，给他人和社会带来价值，自然就能赢得别人的尊重，别人自然就会给你面子。如果不想依靠自己真正实力来获得面子，那就会通过吹牛，弄虚作假来获得面子，成为一个虚伪的、让人讨厌的人，一个人格分裂、不断去和别人攀比的人，一个一生都不幸福的人。
但我们生活在这样一个社会，在了解了中国人面子文化后面的本质后，我们自己不光不去攀比，不去做虚伪好面子的人，还要尊重理解他人要面子的心理，学会给别人面子，让别人有好的感觉。 10
团队精神《怪兽大学》
我们生活在一个群体中，不可避免要与他人合作和配合。这节主题课就是让孩子了解团队精神，及如何成为一个合格的团队人。并认知怎样的团队才是对自己有帮助和提升的团队。

合格团队的特征：A、有共同的目标；B、共同的价值观；C、对于自己，团队中每个人都在迈向目标过程中发挥自己优势，改进自己短路板，实现自我成长，对于团队其他成员，相互信任，彼此支持，对对方有价值。
团队人的特质：A、时刻把团队放在自己前面，对自己定义永远是一个团队人。B、用行动捍卫团队荣誉，为团队创造价值。
团队领导：领：目标坚定，成为团队成员的方向标。导：关心团队成员，为大家提供指导和帮助。只有符合这两项的人才能成为一个合格的团队领导者。
不同类型的团队及特点：?  关系型。在一起相互安慰和找感觉，没有竞争和团队目标，处在这样的团队虽然心情愉快，但本质是“死于安乐”。?  内斗型。每个人都想最大化凸显自己的价值，为把别人比下去而互掐，如果关系型团队是相加等于0，那么内斗型团队是相加等于负数。?  服从型。团队中有一个明星人物，什么事情都用一个人的大脑思考，其他人只会跟随。这种团队的质量取决于领导者的高度。?  合作型团队。团队中有主心骨来承担主要 决策人的责任，但不依赖这个人，大家虽然分工有别，但地位相等，都在尽力发挥自己的优势，共同朝团队目标迈进。这样的团队不会随决策人的离去而崩溃，其他成员也有能力和意识随时补位，维持团队正常运动。 11
你是谁，由你决定。
开学不久，老师就组织孩子学习太极跑，在学习太极跑的时候老师着重强调了跑前热身的重要性，虽然当时孩子们听了就说要好好做热身，刚开始几天确实也比较认真，但个别孩子往往“三分钟热度”，过几天又开始有些懈怠了，时不时会趁老师不注意看的时候偷懒，要么站着不动，要么随便乱做。孩子们这种行为的背后，其实是贪图舒适，缺乏荣誉感、目标感和危机感的体现。
为了提高孩子们突破自我的积极性，给孩子创造危机感，提醒孩子们珍惜时间、专注目标，老师给孩子们观看了以下视频：
①晨练基本功的教学视频老师让孩子们带着问题去看视频：第一，你自己做的晨练运动和视频里的女孩做的晨练运动有什么区别？第二，为什么视频里只有三个女生，其他人为什么没有参与录制？
第一个问题是希望给孩子们一个榜样的示范，让孩子们自己从视频中对照自己的不足；第二个问题：视频里的三个女孩做的晨练运动是做的比较好的，她们在PK中胜出，所以获得了录制的机会，机会是自己争取的，当你准备好了，机会才会眷顾你。我们的一言一行都在展示着我们的身份，我们当下的行动决定了我们未来会成为什么样的人，如果不想平庸的度过一生，那就做出跟平庸之人不一样的行动来。
②学堂期末运动展示的视频通过观看学堂今年年初的期末运动展示视频，让他们思考几个问题：第一，新生看完视频有什么感受，你们希望自己能学会视频里展示的哪些运动？老生相比那时候的运动展示，你们是进步了还是退步了，体现在哪些地方？如果学堂又有对外展示的机会，你能展示什么，你有没有机会参加？第二，视频里的那些孩子很多都不在学堂了，有的被分流了，有的回体制了，还有的考上今日学堂了，你希望你自己将来成为他们当中的哪一种？
《与神对话》中说到：你的身份是由你的行为不断创造出来的。宇宙的秘密法则是：当我们的行动和我们想要的相一致时，整个宇宙都会来帮我们！我们是谁，由我们自己决定，没有人能代替我们做出选择，也没有人能为我们承担选择的结果。所以我们要明确自己到底想要什么，确定目标之后再付诸行动。老师是完全有能力带你们突破英语和运动的，老师给了你们方法，但你们如果没有成长的愿心也没有用。 
孩子们看视频的时候还是挺有感触的，在老师的引导下战斗值也开始飙升，都扬言要突破什么项目，但是后续能不能落实到行动中，还有待考察孩子们的实际行动，避免被他们喊的漂亮口号所迷惑。 12
从海底捞现象看国人价值观
海底捞是中国最有名的火锅连锁企业，以服务好著称。但这反映了国人的某些价值观。为了让孩子有更深刻体验，许老师特地带大班孩子去海底捞实地考察，它的生意为什么那么好，而中国人为什么喜欢它，甚至不惜排很久队去吃它。

孩子只分析出了海底捞为什么那么受欢迎，但并没有看到国人喜欢他背后的信念和价值观。海底捞服务特征：
服务员帮你做一切，你不需要自己动手。照顾你到极致。
你的一切要求，就算不是服务员的责任，服务员都会尽可能满足。
你的感受是最重要的，服务员用尽一切办法满足你，目的就是让你开心。
这反映了国人背后的思维模式：
自己能做的事情，别人帮自己做，是尊严和体面。
认为我地位比你高，就应该为我做一切事情。通过麻烦别人显得自己地位很高，没有给别人添麻烦而不好意思的意识；
各种白送的东西和服务，占到了便宜就是赚了。
我永远是世界的中心，别人都得关注我。
分析后不难看出，这些都代表中国人不自尊，也不尊人，自私，爱占便宜。
海底捞在中国非常受欢迎，而外国人却并不喜欢。西方人认为自己能做的事，让别人来帮做，是对自己的鄙视，代表自己的无能，因此不喜欢过度的服务，喜欢自助餐，代表自立自强。 二
运  动  方  面
开学的第一周，因为要考虑新生的情况，运动强度不大，以趣味性运动和互动PK、跑步为主。经过一周的新生适应和老生假期调整，各项运动教学也开始进入正轨。 1、晨操基本功虽然老生都会做晨操，但在晨练时经常存在分心和不认真的情况。新生经过一段时间练习，也都学会了晨操，但动作还不是很到位。为此，老师组织孩子们进行了晨操PK赛，所有孩子分两组进行PK，以动作标准度，整齐度和精神面貌为评分标准。为了在PK中获胜，孩子们利用4天时间，在晨跑后的20分钟进行相互纠偏和练习。PK后，孩子整体精神面貌及动作标准度有了明显提升。 2、晨跑在晨跑方面，开学时，老生是跑3.2公里，新生是800米。刚开始，新生跑800公里都很困难，经常是边跑边走，经过三周后，所有新生都突破了每天4公里的要求，虽然对于老生来说，这个距离并不远，但对于不经常锻炼的新生是很有挑战性的。从第一天的800米到现在的4公里，需要克服身体的不适；体力的大量消耗及担心不能坚持的心理障碍等等。经过一个月的晨跑，孩子整体已经适应，成绩也比较稳定，在此基础上，老师开始鼓励速度较慢的孩子进行突破。 
3、太极跑学习跑步是学堂的常规运动项目，但不正确的跑步方式也会让孩子出现扭伤和肌肉拉伤等情况，还有个别孩子不重视热身，在跑步过程中喜欢跑跑停停，你追我赶或者聊天等，这些行为都不利于孩子们专注力的提升和身体的健康。因此，为了调整孩子们跑步的心态，对自己的身体负责，老师给孩子们学习了“太极跑”。先是让孩子们分两个小组，把文字和视频资料给到孩子们自行研究；接着让他们践行太极跑练习；然后进行小组PK，各组选一个代表进行太极跑的讲解；最后再由老师进行点评，总结太极跑的动作要领和心法要领。经过一个星期的练习，孩子们的太极跑渐渐变得有模有样，开始有意识的去避免不正确的跑步姿势对身体的损失，而且在晨跑期间变得更“静”了，专注度有了明显的提升。走路和聊天的情况很少再发生，而且速度方面也有了较大的提升。 4、垫上运动下午的运动以室内基本功的为主，主要是进行趣味游戏和垫上爬行运动的突破和学习。
游戏环节分为老师给孩子们安排的游戏和孩子们自己选择的游戏，老师安排的游戏是为了更好地锻炼孩子们的反应能力、灵活性、协调性，以及培养团队精神等，在此基础上可以给孩子一些自由选择的权力，调动他们的兴趣。据老师的观察，孩子们的游戏参与度是比较高的，但是对于爬行运动的兴致不大，因此，除了继续把垫上运动贯穿在游戏里外，还定好时间对涵盖在加分项目里面的爬行运动进行考核，这样一来孩子们做爬行运动的积极性和动作标准度有了明显的提高。 
5、三项基本功经过一个假期，部分孩子在三项基本功方面有所退步。三项基本功是这个学习的重点练习项目，想要练好这些基本功，开胯拉筋是第一步，所以，老师每天下午都会安排30分钟的拉筋练习，经过一个月的练习，小班所有孩子都突破了横叉，原来已经突破了横叉和竖叉的老生也提高了练习要求。侧手翻经过恢复性练习，老生基本可以回到上个学期的水平，部分新生侧手翻练习也有了较大的突破。 6、其它本月孩子们还进行了以下方面的运动练习和体验：①格斗。在格斗项目环节，虽然孩子们技术方面很欠缺，但基本每个人都能勇敢地面对，部分孩子多次上场，小班孩子则提出与自立班姐姐2挑1，甚至是3挑1的挑战。
②踢毽子。踢毽子主要是锻炼孩子的眼、脚协调能力，因孩子之前都没有踢过毽子，所以刚开始很多孩子是一个也踢不了，经过三次练习，慢慢可以踢2个到3个左右，后期还会把踢毽子插到运动教学中。
③打小球。打小球是让孩子手拿木棍连续打击一个直径7厘米左右的弹性小球，要求中途不能中断，连续打的个数越多越好。打小球可以锻炼孩子的专注力，特别是小班的部分孩子，专注力不集中，会影响他们后继的学习。另外，打小球也是锻炼孩子手眼的协调运动能力，促进大脑细胞发育，提高思维的反应速度。在打小球练习过程中，部分打得好的孩子出现止步不前，偷懒聊天的情况；打得不好的孩子或是经常走神，或是认为自己无法突破，对自己没有信心。为了提升孩子的目标感和可以突破的信心，老师通过“龟兔寒跑”故事中兔子的骄傲自满和乌龟目标明确，坚持不懈的精神来引导孩子：自满会让自己止步不前，轻敌就是把胜利拱手相让。落后只是暂时的，只要你有必胜的信心，不放弃，继续专注练习，也可以成为打小球的冠军。然后根据孩子的情况把他们分成了三个梯队，每个梯队都有自己的目标和突破时限，这样一来，孩子突破打小球的热情高涨，除了一个孩子申请退出外，孩子们每天都在刷新自己的最高记录。小班孩子现在最多的可以打到6793个。

④跳绳。包括原地跳绳和跑步跳绳。原地跳绳包括双脚跳绳，单脚跳绳，反手跳绳和麻花跳绳等，跑步跳绳刚开始是每人跳两圈（每圈200米），后来根据孩子们的能力逐步增加至10圈。小班有些孩子从刚开始不太会跳，到现在基本能连续跳50米到100米的距离，进步还是很大的。
从运动的整体表现看，孩子们运动的参与性较高。但也看到部分新生身体协调性方面需要加强训练，耐力方面也有很大的提升空间。在月中的时候，开始加入竞争机制，老师先对之前孩子已经学会的运动项目进行测试，把大家的运动成绩公布在吉尼斯榜上，孩子可以通过榜单看到自己和别人的差距在哪里，然后老师通过班会及各种主题课引导，让孩子明确自己具体的突破项目和目标。同时，为了让孩子更积极地参与竞争，自动自发地去突破自己，老师加入了积分激励制度，孩子在每个项目，每个突破幅度都可以找到对应的积分额度。 三
学  习   方  面
【中文学习方面】开学第二周，围绕教学目标的要求，老师与孩子一起定了7天（每天学习1.5小时）突破小学一年的拼音学习计划，孩子们都很期待，已经学过的孩子也要求与没学过的同学再学习一次。
在开始学习之前，老师对孩子们进行了测试，有2个孩子完全没有学过，有6个学过，但在学过的孩子中，只有1人记得全部63个字母，1个记得大部分，4个只记得一半，所以本次学习的目的除了短期突破外，还有帮助老生复习的要求。到月底，进度快的同学实现了7天突拼音的目标，并已经进入自然拼读的练习和提升阶段，为下个月突破汉字做准备，进度慢的同学也已经在月底突破了拼音的学习，开始进入学习自然拼读的阶段。
为了能在短期内突破拼音及提升孩子学习的兴趣，老师鼓励进度较快的同学做小老师去帮助进度较慢的同学。一方面是通过链式学习方式，让做小老师的同学即可以帮助同学，又可以通过教别人来复习和巩固自己前期的学习内容。另一方面，通过小老师PK，提升孩子的责任感和荣誉感。“小老师”们各显神通，他们“教学方式”丰富有趣，学生和“老师”都很开心。
在学习拼音的过程中，孩子们也出现一些状况，如第一梯队的孩子不太主动，考完几页就聊天或做其它的事情，为了激励孩子，提醒他们记得目标，老师让所有孩子自己写了拼音学习的目标，相当于大家在老师处领了军令状，如果完不成就等于战死沙场，同学集体为他们做仪式，即在第二天中午吃完饭后去阳台“躺尸”10分钟。虽然孩子觉得“躺尸”很好玩，宁愿完成了任务去陪同学“躺尸”，也不想成为被“打死”的那一个。经过一段时间的引导，孩子们的学习进度有了较大的提升，基本比当初自己订的目标翻了一倍。
【英文学习方面】为什么要学好英语，老师在主题课中已经分析了学好英语的重要性和价值所在，那么如何快速突破英语呢？具体方法在《超速学英语》这套书里面有很详细的介绍，这里就不赘述了。
我们采用的英语自然学习法主要遵循三大原则：一是建立标准的语音参照系原则；二是学习高输入低输出原则；三是超逻辑图像思维学习原则。基于以上原则，我们给孩子们挑选了大量的全媒体学习材料，比如《Disney English》、《Alpha Blocks》、《Caillou》、《Word world》、《Franklin》、《Bill Nye the science guy》，新概念英语、科学纪录片、TED和名人演讲、经典电影等等。这些教材都是国内外语言研究机构创作，不仅发音纯正，而且画面和动作感强，很符合小班这个年龄段孩子的兴趣点，再加上大部分视频传递给孩子的都是积极正面的价值观，孩子们每天输入这些信息，不仅语言能力会不断提升，内在的心性品质也会受到潜移默化的影响。
为了帮助孩子们建立丰富的英语语音和语感，达到自然浸泡的学习状态，日常生活中每天都会滚动播放孩子们所学内容的音频；老师尽量以孩子们喜欢的方式来学习英语，比如说视频跟读、电影配音、学英文歌、英语游戏、英语竞赛、英语角、表演片段等；为避免“一刀切”的方式及效率低下的问题，我们会采用教练式教学方法与个性化教育，根据每个孩子的不同基础来安排学习内容，并在学习过程中着重调整孩子们的学习心态。
1. 各梯队基础评估及本月学习进度为了准确选择最适合每个孩子的材料和学习方法，实现个性化教学，老师对孩子们进行了一个英语基础评估。班级内孩子们的英语水平还是有较大的差异，所以暂时分为三个梯队进行不同的学习，往后再根据孩子们的个人特点进行微调。
第一梯队：她们拥有较好的英文基础，发音清晰准确，具备一定的听说能力，日常已经可以无障碍进行英文交流。一梯队这学期的目标主要是继续积累更丰富和有深度的词汇和句式，突破阅读关。
一梯队本月的英语学习一是继续学习《新概念》，要求是背诵课文，翻译课文，以及用英文对课文进行概括性的总结，目前进度快的同学已经学到《新概念3》第8课，进度慢的同学学到《新概念1》第37课。二是精读部分，由老师带他们学《Sight Words》，目前学到了《Sight Words高频词系列Word Work 3》。三是表演部分，小班的英语一梯队和大班的孩子一起进行新概念的情景对话表演，要求是孩子们先轮流搭档，将新概念英语的课文内容演出来，于下课前在老师和其他同学面前展示排练好的节目。本月完成了《新概念英语1》第1-17课的编排。
第二梯队：他们前期已经输入了大量可理解性视频，也在英语语音环境中浸泡了很久，虽然其听力和口语相对一梯队的孩子要薄弱，但是可以进行简单的视频跟读了。二梯队这学期的教学目标就是继续进行大量的语言输入，提高英语的听说能力。
本月二梯队的学习内容包括：第一，精读方面：英文绘本学习了《海尼曼GK》第1-3课；第二，英语闪卡学习了身体部位、水果、家庭成员和食物的相关词汇；第三，学习巴迪童谣里面的《Head,shoulders,knees and toes》、《字母歌》、《数字歌》、《hello》、《ten little Indians》、《tinkle tinkle littlestar》等歌曲，并进行过关考核；第四，其他时间按照各自的进度学习并考核《迪士尼》，《朵拉》等视频内容。
第三梯队：新生，来学堂之前基本没什么英语基础，他们目前主要是进行大信息量的输入，为后期的英语听说能力夯实基础，所以学习英语视频的时候我们暂且不要求跟读，只要专注即可。三梯队本月主要是进行英语语音的浸泡，学习初级英语的视频，其他时间会安排他们和二梯队一起学习英文绘本、闪卡和巴迪童谣。
从本月的整体情况来看，大部分孩子对于这样的英语学习方式是比较适应的，当然也有一些孩子出现了畏难情绪，对此老师也在不断的进行鼓励和引导，接下来也会继续调整学习方式，给孩子增加更多的学习体验。
【科学课和手工课】本月的主题课占用了较多的时间，加上日常的做事排的也比较满，孩子们只争取到了一次上科学课和一次上手工课的机会。科学课孩子们学习了《黑暗中会发生什么》，老师借机破除个别孩子怕黑的信念。手工课孩子们选择了捏胶泥，制作了自己喜欢的玩具或食物等，也玩的比较开心。接下来我们会陆续增加一些课程丰富孩子们的学习。 四
生  活   方  面
1、日常生活方面孩子们在家里度过了一个漫长的暑期，老师了解到他们很少有做事的机会，而且也观察到个别孩子开学回来各方面的能力下降的比较明显，因此本月我们对孩子的生活教育会作为重点教学工作之一。
有句话叫做“会读书不如会做事”，做事是最锻炼人的，做事可以培养孩子们的思考能力、动手能力、合作能力等等，因此，在学堂老师们会尽可能地为孩子们创造做事的机会。
孩子天生是喜欢做事情的，但现实中很多孩子想做事常常被我们阻拦，不是怕小孩损坏东西，就是怕孩子受苦受累，或者受伤，却忽略了孩子的自信和快乐是建立在他有能力的基础之上。
在学堂老师会引导孩子“自己能做的事情自己做，自己不会做的事情尽量去学习怎么做。”事实上，小班的孩子们能够自己做的事情还是比较多的，建议家长们要对孩子们有信心，多给他们动手的机会。
2、卫生内务方面除了每个人认真做好自己的任务以外，强调以小组为单位进行评比。主要是培养孩子的团队协作精神和集体荣誉感。卫生分组以男生和女生来分组，男生组五个人负责打扫一楼的卫生（不算大班教室），女生组三个人负责打扫整个二楼的卫生。女生组虽然平时也偶尔会有些小矛盾，没有太大的问题，基本都可以在规定的时间内完成，到后期甚至只用一个小时就完成了任务。而男生组则比较拖拉，超时的次数也比较多，主要原因是男生整体比较计较个人得失，一些同学做事走神发呆的情况比较严重。为此，老师连续一段时间在班会时带着孩子们进行了现象分析和工作方法改进的讨论和分享。在经过多次的引导后，男生做卫生的效率也比之前有了明显提升。
为了让孩子主动认真地把自己的内务做好，老师给孩子们上了整理课《怦然心动的人生整理魔法》，并通过一些表彰仪式，让孩子们产生做好内务的集体荣誉感和责任心。在这方面，小班的女生做得比较好，分别有三次被评为“文明寝室”，有3人也分别获得过“内务标兵”的称号。
3、周末供餐方面上个学期，孩子已经开始为大家供餐，但更多的时候是觉得好玩，老师在时效上没有太多的要求，这个学期老师开始对时间提出要求，一方面是提高孩子做事的效率，另一方面不想让孩子花太多的时间放在做吃和吃上。老师引导孩子们吃是为了活着，让自己可以做更多有意义的事，学会煮饭炒菜这个生存技能也是有必要的，但如果我们老想着吃，比如说“买什么吃的，做什么来吃”，就没办法把更多的时间和精力去学习和提升自我了，最终只能做一个平庸的人。为了在有限的时间内完成供餐，孩子们提前做好的分工和安排。整体上，女生组的安排和配合比男生组更合理和有序。

4、蔬果种植：考虑到孩子们平时接近自然、了解自然的机会比较少，为了给孩子们提供种植的体验，本学期老师会将后院的自留地“分田到户”，让孩子们自行管理耕种，从而给孩子们观察和了解植物的生长的机会，培养孩子们的观察能力、认知能力、做事能力等。而且，整个种植的过程从头到尾都由孩子们自己动手自己负责，这不仅能够帮助孩子建立一元思维，还可以让孩子们在实践中获得经验，实现“从地里到餐桌”零距离，从而明白粮食的来之不易，学会珍惜和感恩食物。
为了尽早将后院的“种植计划”提上日程，本月老师先组织孩子们进行种植前的准备工作。第一周是“分田到户”，进行除草工作。刚开始小班的孩子们听说可以自己种东西都挺兴奋的，但实际去除草的时候就望而却步了，后院的杂草疯长了两个多月，个头都比孩子都高，后来老师和大班的姐姐先用锄头和镰刀解决了那些比人还高的杂草后，小班的孩子们才开始下地干活，去锄小草和大草根。

在除草过程中，孩子们的好奇心比较强，一发现蜗牛、蚯蚓、菜虫、芋头、姜和百香果等，纷纷跑过去围观；除了好奇心强，孩子的玩心也比较重，除草除到一半就去玩了，后来老师划定区域进行责任制之后，他们才带着目标去完成任务。
锄完草之后，我们将杂草清理到空地上晒了好几天，等到杂草晒干之后又移回菜地里进行焚烧，接着就是淋水、翻地、施肥等工作，要把地打理好之后才能开始种菜。所以烧完草之后，孩子们每天一到自由活动时间基本都会去后院干活。
在这过程中，孩子们还是很积极的，对自己分到的地都比较上心，基本上能在老师的引导下，把前期的土地打理工作做好。接着，老师便在周末的时候带孩子们去花鸟市场买种子准备耕种，他们都十分地兴奋。出发之前，老师先跟孩子们讲了当季合适种的菜，然后让孩子自己选择种什么，买完种子老师教孩子提前泡种子，以利于种子快点发芽。
去花鸟市场买菜种子的时候，要先经过盆栽区，孩子们看到后都表现出兴奋的样子，在大班姐姐带了个头买了一盘多肉后，小班的美丽、澄心、彤彤和邱倚滔分别也各买了一盘，说是送给妈妈的礼物。在买的过程也不知道要谈价格，虽然买主说已经是很低的价格了，但在后面的档口中，又遇到了10元3盘的肉肉盆栽，孩子觉得比刚才的更便宜，还想再买，在老师提醒是否看看再决定后，孩子就没有马上买。
到中午用餐前，老师特意再提醒孩子还买不买肉肉盆栽时，孩子才发现再买就不够钱吃午餐啦，最终孩子们都不再无目的采购。通过这次经历，老师也借机引导孩子关注自己的目标，不要被一些新鲜的事物吸引而忘记自己买种子的目标。
五
班级日常管理及本月活动
1、制定班规，设立积分制度经过一个假期的休息，孩子整体情况有所懈怠，主要表现在心态比较浮躁，对自己的要求比较懒散，时间观念不强等。因此，除了通过一系列主题课的正面引导，老师在给了孩子们一个星期的过渡期之后，第二周开始，每天晚总结解决问题的过程中就会逐步引导孩子们制定相关的规则，一是为了保护孩子们（比如安全规则），二是为了培养孩子们的规则意识，更好地帮助孩子成长。
当然，为了鼓励孩子们做好自己的事情，提高孩子们突破学习和运动的积极性，我们还设立了相应的积分制度。每天晚总结的时候老师都会公布孩子们的积分，每周日是积分兑换日，孩子们积攒的积分可以用来兑换电影课、科学课、手工课、神秘小课、学习用品、现金流游戏、多米勒骨牌、心灵魔法游戏等等。
2、设立图书馆长和馆长助理本月设立了图书馆长和馆长助理两个管理岗位，共有三个孩子上台发表竞聘演讲及解答台下“选民”的提问等方式来展示自己，最后通过集体投票的方式选出相关负责人。过后，获选的孩子要自己制定管理规则和方案。除此之外，还进行了讲故事PK及其它各项管理工作的分工。通过这种方式来锻炼孩子的沟通表达和管理方面的能力。
3、与人交往方面刚开学因新生、老生观念的不同，出现了一些小矛盾，那么老师重点对如何看待别人的评价建议及如何向别人提出个人看法等方面进行了引导。月底我们进行了价值伙伴评选，探讨什么是“价值伙伴”，怎么做才能真正帮助班级成员快速成长？评选结束之后，老师继续引导孩子们互相“送礼物”，学会正确对待别人的评价，有则改之无则加勉。
4、本月活动第一，本月正逢传统节日中秋，为了丰富孩子们的学堂生活，当晚我们组织了孩子们玩多米勒骨牌游戏及做冰皮月饼。
第二，周末带孩子们去赶集，到沃尔玛做中秋节前后的商品价格市场调查，为商业陷阱主题做课前作业准备。
第三，带孩子们去英语角与外国友人进行面对面交流，大部分老生都可以放开与外国人进行交流，新生因为没参加过这样的场合，好奇心显得更强一些，他们会认真的观察同学们与外国人的交流情况。

第四，带孩子们去广西科技馆参观，体验科技带来的乐趣和对人们生活的影响，还在现场参与了一些科学实验。
第五，带孩子们去花鸟市场采购种子，准备在后院进行种植。 相关链接：和谦家馆2018秋季学期期末展示视频
自强不息，追求卓越--2019春季学期教学
英语是这样训练出来的-2019春季学期期末展示
2019南宁和谦家馆简介