要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
儿童各年龄段绘画的特点：
一岁
这个时期要多给孩子涂鸦的机会，还要让孩子多进行运动。充足的运动会对孩子成长有很多好处，多运动不但对孩子的绘画有帮助，还能够让孩子进一步控制自己的肢体动作。一岁半的时候，孩子就可以往返涂鸦并且能够绘画圆圈。
两岁
这个阶段的孩子眼睛能够追随手的运动，并且试图用语言解释自己的作品。需要注意的是，这时候尽量不要主动教孩子画脸。不用教孩子绘画具体的形象和写字。此时的孩子已经可以学着使用自己的指尖，控制手部的精细动作。他们已经可以逐渐控制笔和线条的走向了，可以有意识的画封口的圆。
两岁半开始对画的内容解释，当孩子喜欢画的时候家长最好鼓励孩子绘画，倾听他们说话。尊重孩子的热情，让他们自己动手。孩子的意愿家长尽量不要干预。
三岁
此时的孩子开始给绘画赋予意义，孩子经常会一边自言自语一边涂画自己的作品。这个阶段家长仍然不要教孩子绘画具体的东西，要多听孩子自己讲，锻炼他们的语言能力。三岁半，孩子可以进行有目的的绘画，由原来无目的的涂鸦向有内容的绘画发展。此时绘画中人物头像登场。
这时的孩子是促进语言发展的阶段，家长不要问为什么没有耳朵，没有手脚这类的问题。家长最好轻松愉悦的倾听孩子的讲述，听听他们描述画里面的故事。
孩子这个阶段有泛心论的萌芽，会认为万物有灵，孩子会用拟人的手法，感觉万物都能够有感觉和情感，充满温暖的情怀。
这个阶段的孩子开始产生恐惧的情感，家长需要给孩子们足够的关心和认真的倾听。
泛心论，泛心论是唯心主义的一个学说。它主张整个物质世界——无论是有机物（动物和植物）还是无机物（如石头、铜、铁）都有意识。
家长需要做的：
-尽量不要教孩子画形象。
-给孩子充分的时间和空间进行绘画。
-陪伴孩子玩耍，经常带他们去户外活动。
一岁到三岁这个阶段孩子是认知世界的关键时期，也是语言能力突飞猛进的阶段。家长可以陪着孩子，认真的看他们的画，听孩子们讲讲自己画的东西。不用过多的干扰孩子的创作，尽量不要强加自己的经验和方法给孩子，让孩子拥有自由成长的欢乐。
这个阶段孩子绘画需要的工具，蜡笔，铅笔都可以，建议使用粗一点的蜡笔方便这个年龄的孩子涂抹。
让孩子尽情的画吧，这时候孩子充满了创造的才华。
未完待续