2019年第43周（10月21日-10月27日）
本周共有48位学员参与体验学习了小牛顿科学实践课。
本周的科学实践课有：《魔幻神灯》、《自制纸筒电话》、《读心卡》、《音乐可乐瓶》、《飞翔的小鸟》等实验，通过在实验课上的观察，老师决定集体表扬以下同学：冯巧荷、田沐川、唐嘉福、姚龚恒、刘济源、王昱清、谢宇熙、胡子懿、秦朗、冯嘉祥还有他们的同学们。请看他们在课堂上的惊奇体验。

周五牛顿班的小朋友通过小牛顿的课堂，学习了《魔幻神灯》实验，有助于孩子们学习并掌握以下内容：
1、光源：我们把发光的物体叫做光源。像太阳、电灯、燃烧的蜡烛等都是光源。
2、影子产生的条件：光源、遮光物体、墙面
3、魔幻神灯的实验原理：魔幻神灯是小灯泡的光照在小动物贴纸上，贴纸是不透明的所以遮住了光，形成的影子投射在了墙上。
拓展：动手制作《魔幻神灯》

周六居里夫人班的小朋友通过小牛顿的课堂，学习了《自制纸筒电话》实验，有助于孩子们学习并掌握以下内容：
1、认识声音：物体震动产生声音。
2、声音可以提供固体、气体、液体传播。
拓展：动手制作自己的《纸筒电话》

周六牛顿班的小朋友通过小牛顿的课堂，学习了《读心卡》实验，有助于孩子们学习并掌握以下内容：
1、认识排除法：除掉没有用的，不想要的东西，以找出自己想要的东西的方法叫做排除法。
2、《读心卡》的设计原理：根据中心对称为原则，每张镂空好的卡片都排除了图案数量的一半，有则正立反扣上去，没有则倒立反扣上去。最后露出来的就是想要的图案。
拓展：会独立操作《读心卡》

 
周六爱因斯坦班的小朋友通过小牛顿课堂，学习了《音乐可乐瓶》实验，有助于孩子们学习并掌握以下内容：
1、认识集成电路及作用。
2、通过对集成电路初步认识，利用简单器材制作音乐可乐瓶的能力。
3、培养学生的观察、分析、对比的逻辑思维
拓展：做一个会唱歌的音乐可乐瓶 

周日爱因斯坦班的小朋友通过小牛顿课堂，学习了《飞翔的小鸟》实验，有助于孩子们学习并掌握以下内容：
1、让学生了解连杆的作用。           
2、锻炼学生利用简单的器材独立完成实验的能力                  
3、提升学生的观察、分析的思维能力    
拓展：独立完成《飞翔的小鸟》制作

下周预告：
周五牛顿班
《自制彩泥》
 
周六居里夫人班
《交通标志》
 
周六牛顿班
《自制彩泥》
 
周六爱因斯坦班
《天球仪》
 
周日爱因斯坦班
《单杠健将》

我们的地址是：潢川县内环路世博城二期蓝色变形金刚处上三楼，（老党校对面）小牛顿科学思维馆                                                                   
电话：0376-3295556
手机：13569739000