新的一周又来了
爸爸妈妈跟着Pongo一起来看本周课程吧~
（10.28—11.03）
 NYC纽约国际儿童俱乐部
"多元智能"经典教育理论
给孩子
更多体验，无限可能
Cooking（厨艺课）
本周厨艺课主题如下：
Halloween-Monster Cupcakes 
万圣节-怪物纸杯蛋糕

孩子在这节课中将了解万圣节的饮食文化，完成怪物纸杯蛋糕的制作，了解食材组成，通过对每种食材的颜色、质感以及味道的探索和感官刺激，在这个过程中学习基本饮食词汇。

厨艺课能力培养：
1、带领孩子们走进世界各地，欣赏多元文化，学习传统美食配方，亲手制作精致美食。
  
2、通过味觉、触觉、嗅觉等感官体验培养孩子的动手能力，创造力和想象力，鼓励孩子们勇于尝试新鲜事物。课上学会聆听指令、公众表达和团结合作。
3、厨艺课能增强孩子的创造力，实践能力，和对新物质的感知能力，手部精细动作的升级练习，使得宝宝的肢体动作是否得到健康的发育。
孩子可通过厨艺课了解烹饪中涉及的科学知识以及各国的餐桌礼仪，锻炼独立动手能力，培养团队合作能力，形成小小主人公意识。与此同时，亲子关系也会在这种结构性的陪伴型课堂中增进。

Music（音乐课）
Halloween 万圣节精选

NYC纽约国际儿童俱乐部的音乐早教课程，是一场迷你环球音乐会，音乐会中Pongo通过游戏、歌曲、舞蹈、乐器互动、吉他伴奏的方式，带领孩子体验丰富多彩的全球不同国家和地区的音乐曲风及音乐文化。感受韵律、节奏、节拍。培养孩子们的乐感、语言能力、记忆力、运动协调能力及社交能力。
? 阶段一 musical babies（6-18个月）
技巧训练：音色认知，激发着宝贝认识音乐的兴趣，也培养孩子的音感。这个阶段的孩子对音乐以“吸收”为主。
? 阶段二 musical tots（18-36个月）
技巧训练：手眼协调能力，“儿童的智力在他们的手指尖上”，提升宝宝的手眼协调能力，对提高他们的智力有着极其重要的意义。
多彩鲜明的图片环节，会向孩子和家长介绍各国的风土人情、特色乐器和代表性的艺术家，并提供乐器供孩子充分演奏、探索、识别、聆听。
? 阶段三 musical kids（3-5岁）
技巧训练：跟老师一起哼着童谣，运用手偶做角色扮演游戏，也会跟随音乐模拟一个个有趣的故事，用唱歌来表达情感并学习更为复杂的音乐知识，如节奏、音高、节拍及音乐形式。
这个阶段的孩子有了充分的想象力和理解力，课程精选经典歌曲，让孩子和老师一起舞动。充满想象力和具有民族元素的动作设计，充分锻炼孩子的肢体协调性、社交能力和动作音乐的配合能力。

Gym（健身课）本周主题：
BTTK:Strength  力量
 

（点击大图查看）
以运动为主的多维度综合课程 课程分为新生儿期、幼儿期及少儿期三种课程表现形式，采用国际标准体操器材，共涉及48种训练主题，160余种技巧动作，通过阶梯性训练目标，全面提升孩子的体能、社交及认知发展，增进亲子关系。
? Infant Milestone(5Week-6Month)
针对5周到6个月的新生儿，课程围绕父母成长，感官刺激、体能发展及安全感四大核心目标，设置了包括亲子瑜伽、婴儿抚触、亲子互动、育儿分享及婴儿手语等丰富环节，帮助家长更好的和宝宝一同成长。
? Gym BTTK(6Month-3Years)
三岁以下的健身课共分为Gym Babies；Gym Toddlers；Gym Tots；Gym Kids 四个学阶，是一套以运动为主的多点式综合课程，由多个Station环节组成，分别针对孩子的体能发展、认知语言及社交情感等核心目标模块进行专业的课程设计。强调父母参与及阶梯性教学目标，实现由高质量的亲子陪伴向培养独立性的过渡。
? Gym Juniors(2.5-7Years)
两岁半以上的健身课，独立参与课程，将想象力元素及体操动作元素融入其中，通过单双杠、平衡木、吊环、蹦床、软垫等专业体操设备，发展儿童体能，锻炼孩子的独立性、规则感和社会适应能力。

 Art（艺术课）Art ：Halloween（万圣节）

为孩子打开视觉艺术之门 根据《美国国家视觉艺术教育标准》，通过提供丰富、有创新性的艺术材料，让孩子体验完整而多样的艺术形式，如雕塑、绘画、拓印、拼贴、版画等。同时，还将在过程中让孩子学习世界艺术名作，了解世界艺术大师和世界艺术文化，培养孩子的艺术兴趣和艺术情操，锻炼想象力和创造力，培养小小世界公民。
? 阶段一 art tots（1岁半-2岁）
此阶段的孩子处在随意涂鸦期，指导师在课上提供丰富的艺术材料和工具，让孩子在结构性的活动中探索多样的艺术媒介，感受动作和痕迹的关系，锻炼孩子的初级空间感，感统刺激，视觉-运动控制能力，建立与艺术世界的亲近感，培养艺术兴趣。
?  阶段二 art kids（2-3岁）
该阶段孩子处于表达期，逐渐将第一阶段的随意涂鸦转化为有意识的表达，并为自己所创作的内容进行命名和赋予含义。
指导师会在课上为孩子提供包括绘本阅读、自由创作等在内的多种环节，充分激发孩子的想象力，并在艺术创作中体验包括拓印、印染、绘画、拼贴等多种形式的艺术创作。最后，还会鼓励孩子在公共环境下将自己的作品展示给其他人，充分锻炼孩子的自信心和表达能力。
? 阶段三 art IP（2岁半-3岁半）
该阶段的孩子处于刚步入幼儿园阶段，培养孩子的独立性是该阶段的主题，孩子在这个时期的创作也会融入自己的生活经历和情感元素，因此，为孩子提供充分而又多元的创作条件和安全的表达环境很重要。
该阶段的孩子将独立完成整节课，并在课上学习聆听指令、独立创作、公众表达和团结合作，培养孩子的独立性，为步入幼儿园做准备。
? 阶段四 famous artist & world art（3-5Years）
该阶段的孩子处于刚步入幼儿园阶段，培养孩子的独立性是该阶段的主题，孩子在这个时期的创作也会融入自己的生活经历和情感元素，因此，为孩子提供充分而又多元的创作条件和安全的表达环境很重要。
该阶段的孩子将独立完成整节课，并在课上学习聆听指令、独立创作、公众表达和团结合作，培养孩子的独立性，为步入幼儿园做准备。
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